Question 1
Sur un panneau qui annonce une interdiction de manière condensée, on lit : « _____ »
Options: Entrée interdite, Une entrée est interdite ici, De l’entrée interdite
Complétez les titres, listes, locutions et groupes avec de en respectant l’emploi ou le retour du déterminant.
Practice 2 of 2
Question 1
Sur un panneau qui annonce une interdiction de manière condensée, on lit : « _____ »
Options: Entrée interdite, Une entrée est interdite ici, De l’entrée interdite
Question 2
Sur une pancarte immobilière concise, on écrit : « _____ »
Options: De maison à vendre, Maison à vendre, Une maison particulière est à vendre
Question 3
Comme titre d’article condensé, la forme attendue est : « _____ »
Options: Une hausse se produit, De la hausse des températures, Hausse des températures
Question 4
Dans une phrase complète plutôt que dans un titre : « _____ est prévue en septembre. »
Options: La réouverture du musée, Réouverture du musée, De réouverture du musée
Question 5
Pour nommer une rubrique de journal en un seul mot, on peut écrire : « _____ »
Options: La culture de ce pays, Culture, Une culture particulière
Question 6
Dans la ligne d’une liste, la forme condensée est : « _____ »
Options: Les participants sont les Léa Martin et Karim Diallo, De participants : Léa Martin, Karim Diallo, Participants : Léa Martin, Karim Diallo
Question 7
Dans une énumération concise des groupes consultés : « _____ ont été consultés. »
Options: Enfants, parents et enseignants, De enfants, de parents et de enseignants, Un enfant, un parent et un enseignant précis
Question 8
Pour décrire simplement la manière de répondre : « Elle a répondu _____. »
Options: avec de patience, avec patience, avec la patience identifiable
Question 9
Avec l’expansion évaluative « remarquable », on écrit : « Elle a répondu _____. »
Options: avec patience remarquable sans déterminant, avec de patience remarquable, avec une patience remarquable
Question 10
Pour indiquer le moyen de transport dans la locution courante : « Nous voyageons _____. »
Options: en voiture, en une voiture, en de voiture
Question 11
Après une expression de quantité, on demande : « Vous avez beaucoup _____ ? »
Options: des questions, de questions, de les questions
Question 12
Avec le verbe « manquer », on dit : « Nous manquons _____ pour terminer. »
Options: du temps déjà identifié, des temps, de temps
Question 13
Cette tasse contient du café non identifié : c’est une tasse _____. Je prends maintenant une tasse _____ préparé par Lina.
Options: du café préparé, de café, des cafés, de le café, du café
Question 14
Pour classer le type de salle et la matière enseignée : « une salle _____ » et « un professeur _____ ».
Options: de réunion, de la réunion déjà annoncée, des réunions précises, du français déjà cité, de français, des français
Question 15
Dans la négation standard, on écrit : « Je n’ai pas _____. »
Options: des voiture, du voiture, de voiture
Practise Reconnaître les contextes sans article with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Reconnaître les contextes sans article in everyday English.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.