Reconstruire les anaphores et les ellipses

Identifiez le procédé de cohésion, retrouvez sa source et reconstruisez le contenu implicite sans inventer de participant.

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Question 1

Classez les procédés : « Mina relira le rapport et Karim relira le rapport » → _____ ; « Karim le relira » → _____ ; « Karim aussi » → _____ ; « Qui le relira ? — Karim » → _____.

Options: répétition complète, reprise anaphorique, fragment, ellipse du prédicat, fragment de réponse, anaphore nominale, ellipse, pronom neutre, répétition rhétorique

Question 2

Après « Mina a offert un livre à Léa. Karim aussi », que récupère-t-on avec certitude ? _____

Options: Karim a reçu exactement le livre de Mina., Karim a lui aussi offert un livre à Léa., Karim a offert Mina à Léa.

Question 3

Réunissez les conditions de récupération : la source doit rester _____ ; les structures doivent être _____ ; les éléments exprimés doivent signaler _____ ; accords, temps, modalité et polarité doivent rester _____.

Options: arbitrairement éloignée, absente du discours, récente ou saillante, suffisamment parallèles, sans aucun constituant comparable, de polarités opposées sans marque, seulement la ponctuation, ce qui change et ce qui demeure, un scénario nouveau non mentionné, sans rapport, facultatifs, compatibles

Question 4

Reconstruisez « Lina présentera le projet lundi ; Karim, mardi » : _____.

Options: Karim présentera Lina mardi., Karim annulera le projet lundi., Karim présentera le projet mardi.

Question 5

Pourquoi « Lina a parlé à Karim de son projet. Nora aussi » est-il insuffisant ? _____

Options: La phrase ne contient aucune source antérieure., Plusieurs relations et plusieurs antécédents de « son » restent possibles., « Aussi » impose une seule interprétation grammaticale.

Question 6

Quel test permet de décider s’il faut expliciter une ellipse ? _____

Options: Compter uniquement les virgules., Choisir la lecture la plus courte sans vérifier., Comparer les phrases complètes que le contexte permet de reconstruire.

Question 7

Rétablissez le contenu des fragments : « Quand part-elle ? — Demain » → _____ ; « Train ou avion ? — Le train » → _____ ; « Vous confirmez ? — Absolument » → _____ ; « Tu viens ? — Si possible » → _____.

Options: Elle partira demain., Demain part sans elle., Elle est partie hier., Le train choisit le voyageur., Je choisis ou je prendrai le train., Je refuse tout moyen de transport., Je nie la demande., Une autre personne confirme., Je confirme absolument., Je viendrai si cela est possible., Je suis déjà venu sans condition., La possibilité viendra seule.

Question 8

Pourquoi le fragment « Le train » peut-il répondre à des questions différentes ? _____

Options: Le fragment contient lui-même toutes les relations possibles., La question fixe la fonction du fragment., « Le train » garde toujours la même phrase complète sous-jacente.

Question 9

Dans le corps d’un contrat ou d’une argumentation complexe, quelle pratique sécurise le mieux l’interprétation ? _____

Options: Multiplier les fragments sans source., Supposer que toute ponctuation suffit., Rétablir une phrase complète lorsque la relation est importante.

Question 10

Analysez le « le » neutre : « Elle est prête et elle le restera » reprend _____ ; « Le calendrier changera ; je le crois » reprend _____.

Options: la propriété d’être prête, une personne masculine, le calendrier, le seul nom « calendrier » comme objet de croire, la proposition entière, une manière de parler

Question 11

Associez les reprises : fait précédent → _____ ; action à accomplir → _____ ; action analogue → _____ ; manière déjà décrite → _____.

Options: ainsi, le faire, cela, en faire autant, le neutre attributif

Question 12

Accordez le « le » neutre : « Elles sont disponibles et elles _____ resteront. »

Options: le, les, la

Question 13

Choisissez le pronom compatible avec le régime : « Il doute de cette version ; j’_____ doute aussi » ; « Il tient à cette solution ; j’_____ tiens également ».

Options: y, en, le

Question 14

Que garantit « Mina a relu le texte ; Karim en a fait autant » ? _____

Options: Karim a accompli une action comparable de relecture., Karim a nécessairement corrigé le même texte avec le même résultat., Karim a refusé toute relecture.

Question 15

Rétablissez les prédicats parallèles : « Sofia rédige l’introduction ; Malik, la conclusion » → _____ ; « L’équipe de Paris se réunira mardi ; celle de Lyon, jeudi » → _____ ; « Certains approuvent ; d’autres, non » → _____ ; « Lina préfère le train ; Karim, l’avion » → _____.

Options: Malik approuve la conclusion., Malik rédige la conclusion., La conclusion rédige Malik., L’équipe de Lyon s’est réunie mardi., Paris rejoindra Lyon jeudi., L’équipe de Lyon se réunira jeudi., D’autres n’approuvent pas la réforme., D’autres approuvent davantage., La réforme refuse les autres., Karim prend nécessairement l’avion., Karim préfère l’avion., L’avion préfère Karim.

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Reconstruire les anaphores et les ellipses in everyday English.

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