Distinguer liaison et enchaînement

Question 1

Dans « avec‿Anna », le [k] est déjà prononcé dans « avec Paul » : il s’agit donc _____.

Options: d’un enchaînement, d’une liaison, d’une élision

Question 2

Dans « les‿amis », le « s » est normalement muet dans « les livres » et produit [z] devant la voyelle : c’est _____.

Options: un enchaînement, une liaison, une pause

Question 3

Pour vérifier un enchaînement, le test écrit conseillé consiste à _____.

Options: supprimer la consonne finale à l’écrit, ajouter systématiquement un « s », remplacer le mot suivant par un mot commençant par une consonne

Question 4

Dans « il‿arrive », la bonne analyse est : le [l] _____.

Options: est déjà prononcé et s’enchaîne, est normalement muet et forme une liaison, disparaît devant la voyelle

Question 5

Dans les exemples de la leçon, le signe « ‿ » _____.

Options: remplace toujours une espace dans l’orthographe, montre un lien sonore sans s’écrire dans un texte normal, indique une consonne supprimée

Question 6

Dans la transcription enseignée de « les‿amis », la lettre finale « s » produit le son _____.

Options: [s], [t], [z]

Question 7

Dans « un grand‿arbre », le « d » final de « grand » donne le son de liaison _____.

Options: [t], [d], [z]

Question 8

Dans le cas particulier « neuf‿ans », le « f » final produit le son de liaison _____.

Options: [f], [v], [n]

Question 9

Dans « deux‿heures » et « chez‿elle », les lettres finales « x » et « z » donnent toutes deux _____.

Options: [ks], [s], [z]

Question 10

Dans « un petit‿enfant », le « t » final donne le son de liaison _____.

Options: [t], [d], [n]

Question 11

Dans « un‿ami », la consonne de liaison associée au « n » final est _____.

Options: [m], [n], [z]

Question 12

« Un‿ami » illustre _____, tandis que « une‿amie » illustre _____.

Options: un enchaînement, une pause, une liaison, une élision

Question 13

Dans « Nous partirons / à huit heures », la barre signale une pause : elle _____ le lien sonore à travers cette frontière.

Options: favorise, empêche, transforme

Question 14

Lors d’un enchaînement comme « cette‿adresse », la consonne _____.

Options: devient obligatoirement une autre consonne, est ajoutée dans l’orthographe, change de syllabe sans changer d’identité ni d’orthographe

Question 15

Pour analyser une frontière vocalique, la première question utile est : « La consonne finale est-elle _____ ? »

Options: déjà prononcée dans un autre contexte, toujours écrite deux fois, suivie obligatoirement d’une pause