Nominaliser sans perdre l’information

Transformez les propositions en groupes nominaux tout en conservant les rôles, les repères et les relations logiques.

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Question 1

Conservez l’agent et l’objet de « Les chercheurs analysent les données » : _____.

Options: l’analyse des chercheurs par les données, l’analyse des données par les chercheurs, l’analyse des chercheurs sur leur parcours

Question 2

Transformez la qualité affirmée dans « Les données sont fiables » en objet de discours : _____.

Options: la vérification des données, la confiance des chercheurs dans les données, la fiabilité des données

Question 3

La hausse reste possible et se situe dans l’avenir. Condensez « Les prix augmenteront peut-être » : _____.

Options: une augmentation passée et certaine des prix, une éventuelle augmentation future des prix, la stabilité durable des prix

Question 4

Conservez l’objet et l’agent de « L’entreprise a refusé l’accord » : _____.

Options: le refus de l’entreprise par les signataires, l’accord de l’entreprise avec les signataires, le refus de l’accord par l’entreprise

Question 5

Quel avantage discursif apporte la nominalisation d’un procès ? _____

Options: Elle rend toujours explicites le temps, le mode et l’agent., Elle permet d’en faire un objet que le texte peut qualifier et reprendre., Elle garantit automatiquement une formulation plus précise.

Question 6

Le groupe « la critique du ministre » admet deux lectures : une critique _____ le ministre ou une critique _____ lui.

Options: formulée par, examinée avec, prononcée devant, formulée avec, antérieure à, dirigée contre

Question 7

Le ministre formule la critique et la commission en est la cible. Choisissez : _____.

Options: la critique du ministre par la commission, la critique adressée au ministre par la commission, la critique de la commission par le ministre

Question 8

Dans un nom d’action, « par » identifie souvent _____, tandis que « de » introduit fréquemment _____ ; cette répartition reste dépendante de l’usage.

Options: l’agent, le moment, la modalité, la source temporelle, l’objet, le degré de certitude

Question 9

Associez l’information rétablie : repère temporel → _____ ; aspect → _____ ; modalité → _____ ; source → _____.

Options: l’augmentation intervenue en janvier, l’augmentation progressive, une éventuelle augmentation, l’augmentation annoncée par l’opérateur, la hausse annoncée par l’opérateur

Question 10

Dans « La traduction du roman a duré deux ans », « traduction » désigne _____ ; dans « J’ai consulté cette traduction », le nom désigne _____.

Options: le processus de traduire, le texte déjà consulté, la source de l’évaluation, l’activité encore en cours, le texte obtenu, la personne qui traduit

Question 11

Préservez la cause : Parce que le serveur est tombé en panne, le service a été interrompu. → _____.

Options: Lors de la panne du serveur, un audit annuel était prévu., Malgré la panne du serveur, le service a fonctionné normalement., En raison de la panne du serveur, le service a été interrompu.

Question 12

Préservez la relation temporelle : Quand le règlement entrera en vigueur, les procédures changeront. → _____.

Options: En raison de l’entrée en vigueur du règlement, toute procédure sera fautive., Malgré l’entrée en vigueur du règlement, les procédures étaient identiques auparavant., Lors de l’entrée en vigueur du règlement, les procédures changeront.

Question 13

Préservez la condition : Si la demande est rejetée, un recours reste possible. → _____.

Options: En cas de rejet de la demande, un recours reste possible., À la suite du rejet confirmé, le recours a été déposé., Malgré l’acceptation de la demande, le recours reste obligatoire.

Question 14

Préservez la concession : Bien que l’équipe ait protesté, la décision a été maintenue. → _____.

Options: Malgré la protestation de l’équipe, la décision a été maintenue., En raison de la protestation de l’équipe, la décision a été annulée., Lors de la protestation de l’équipe, une autre décision était étudiée.

Question 15

Distinguez simple simultanéité et causalité : pour seulement dater la manifestation → _____ ; pour dire que l’annonce l’a provoquée → _____.

Options: À l’annonce de la fermeture, les salariés ont manifesté., En réaction à l’annonce, les salariés ont manifesté., Malgré l’annonce, les salariés avaient déjà manifesté auparavant., Lors de l’annonce, les salariés ont lu le communiqué., En réaction à l’annonce de la fermeture, les salariés ont manifesté., Avant l’annonce, les salariés préparaient une réunion.

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Nominaliser sans perdre l’information in everyday English.

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