Question 1
Quando una doppia incontra il confine tra due sillabe, le due consonanti uguali _____.
Options: si separano, scompaiono, restano entrambe nella prima sillaba
Scegli la divisione in sillabe o il passaggio di studio corretto; alcune domande hanno più spazi.
Practice 2 of 2
Question 1
Quando una doppia incontra il confine tra due sillabe, le due consonanti uguali _____.
Options: si separano, scompaiono, restano entrambe nella prima sillaba
Question 2
La divisione corretta di «palla» è _____.
Options: pal-la, pa-lla, pall-a
Question 3
La divisione «se-tte» è errata: il confine deve stare _____, formando set-te.
Options: prima delle due t, dopo le due t, tra le due t
Question 4
Nella divisione «mam-ma», la prima m chiude _____ e la seconda apre _____.
Options: mam, ma, mamma
Question 5
Nella divisione «caf-fè», quale descrizione è corretta? _____.
Options: Le due f restano nella prima sillaba, La seconda f crea una terza sillaba, La prima f chiude caf e la seconda apre fè
Question 6
Nella divisione «ra-gaz-zo», la doppia zz collega _____.
Options: la prima e la seconda sillaba, due sillabe nuove, la seconda e la terza sillaba
Question 7
Applica la regola alla parola «gatto»: la divisione è _____.
Options: gat-to, ga-tto, gatt-o
Question 8
«Pala» e «palla» hanno entrambe _____ sillabe: la doppia non crea una sillaba in più.
Options: tre, una, due
Question 9
Quale cambiamento creerebbe erroneamente una nuova sillaba quando pronunci «mamma»? _____.
Options: Trattenere brevemente la m, Inserire una vocale tra le due m, Separare mm nel testo mam-ma
Question 10
Con m, n, l, r, f e s, la strategia indicata è _____ il suono per un momento.
Options: eliminare, prolungare, raddoppiare la vocale
Question 11
Con p, b, t, d, c e g, il metodo è mantenere per un momento _____ prima di continuare.
Options: la chiusura, la vocale finale, una nuova sillaba
Question 12
Per confrontare «pala» e «palla», pronuncia prima la parola _____, poi quella _____ trattenendo la consonante, e infine usa la parola in una _____ breve.
Options: doppia, completa, semplice, sillaba, pausa, lettera, frase, consonante
Question 13
Per memorizzare «anno», copia la parola _____, pronunciala prima lentamente e poi _____, e collegala a una frase.
Options: completa, senza vocali, solo come nn, con una vocale in più, normalmente, senza la doppia
Question 14
Se non sai se una parola contiene una doppia, non puoi sempre indovinarlo: controlla _____.
Options: la pausa nella frase, il dizionario, solo la prima lettera
Question 15
La presenza di una doppia dipende dalla _____, non da una pausa nella frase.
Options: lunghezza della frase, grafia della parola, posizione della pausa
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Sillabe e strategie per le doppie in everyday English.
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