Question 1
Il destinatario è chi parla («a me») e l’oggetto è «il libro» (lo). Prima di unirli al verbo, il gruppo corretto è _____.
Options: me lo, lo me, mi lo
Completa gli imperativi identificando il destinatario, l’oggetto o la quantità e l’eventuale ruolo riflessivo.
Question 1
Il destinatario è chi parla («a me») e l’oggetto è «il libro» (lo). Prima di unirli al verbo, il gruppo corretto è _____.
Options: me lo, lo me, mi lo
Question 2
Il destinatario è Luca («a lui») e l’oggetto è «la regola» (la). Il gruppo corretto è _____.
Options: gli la, gliela, la gli
Question 3
Il beneficiario è «noi» e «due» indica una quantità di mele sostituita da ne. Il gruppo corretto è _____.
Options: ne ci, ci ne, ce ne
Question 4
Imperativo affermativo di tu, verbo «portare»: porta il libro (lo) a me (me). La forma unita è «_____!».
Options: Portamelo, Porta me lo, Portaglielo
Question 5
Imperativo affermativo di tu, verbo «spiegare»: spiega la regola (la) a Luca (glie-). La forma unita è «_____!».
Options: Spiega gli la, Spiegagliela, Spiegamela
Question 6
Imperativo affermativo di tu, verbo «comprare»: compra due mele per noi. Il beneficiario è ce e la quantità è ne: «_____ due!».
Options: Compra ce ne, Comprane, Compracene
Question 7
Imperativo affermativo di tu, verbo «mandare»: manda i documenti (li) a Luca (glie-). La forma unita è «_____!».
Options: Mandaglieli, Manda gli li, Mandaceli
Question 8
Imperativo affermativo di tu, verbo riflessivo «mettersi»: mettiti il cappotto (lo). Il riflessivo è te e l’oggetto è lo: «_____!».
Options: Metti te lo, Mettitelo, Mettiglielo
Question 9
Imperativo affermativo di tu, verbo riflessivo «prendersi»: prenditi la medicina (la). Il riflessivo è te e l’oggetto è la: «_____!».
Options: Prendila, Prendi te la, Prenditela
Question 10
Confronto «Lavati le mani» e «Lavatele». Nella prima frase «le» è un _____; nella seconda «le» è un _____ che sostituisce «le mani».
Options: articolo, pronome diretto, pronome indiretto
Question 11
Confronto due ordini brevi rivolti a tu. Da’ il libro (lo) a me (me): «_____!»; di’ il segreto (lo) a me (me): «_____!».
Options: Damelo, Da’ me lo, Dammelo, Dimelo, Dimmelo, Di’ me lo
Question 12
Un amico può farmi il favore (lo). Uso l’imperativo breve «fa’», con beneficiario me e oggetto lo: «_____!».
Options: Famelo, Fammelo, Fa’ me lo
Question 13
Chiedo a un amico di fare questa cosa (la) per noi (ce). Con l’imperativo breve «fa’» dico: «_____!».
Options: Facela, Fa’ ce la, Faccela
Question 14
Ricostruisco due forme con ne. Nel modello «stammene lontano», me coinvolge chi parla e ne richiama ciò da cui stare lontano: «_____ lontano!». In «va’ via da qui», te è riflessivo e ne indica l’allontanamento: «_____!».
Options: Stamene, Sta’ me ne, Stammene, Vatene, Vattene, Va’ te ne
Question 15
Imperativo breve «da’», destinatario Luca (glie-) e oggetto lo. Poiché il gruppo inizia con gli, non raddoppio: «_____!».
Options: Dagglielo, Da’ gli lo, Daglielo
Practise Tu, riflessivi e raddoppiamento with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Tu, riflessivi e raddoppiamento in everyday English.
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