Fratture, temi e confini

Individua il progetto sintattico abbandonato e distinguilo da dislocazioni, ellissi, sospensioni, incisi e semplici inversioni.

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Question 1

In «Noi del quartiere, la chiusura del ponte ci ha isolati», «noi del quartiere» è _____.

Options: un tema sospeso ripreso da “ci”, il soggetto grammaticale di “ha isolati”, un complemento retto da “ponte”

Question 2

«Se il fornitore rispondesse... comunque, il progetto prosegue senza di lui» contiene _____.

Options: una subordinata completata regolarmente, un cambio di progetto sintattico, una sola rettifica lessicale

Question 3

In «Il nuovo collega, non gli hanno ancora assegnato una scrivania», il tema è sospeso perché manca _____.

Options: la preposizione “a”, un articolo partitivo, la congiunzione “se”

Question 4

«Chi abita in periferia, i collegamenti gli complicano la giornata» assegna il ruolo di soggetto a _____.

Options: “chi abita in periferia”, “gli”, “i collegamenti”

Question 5

«Al nuovo collega, gli hanno già assegnato una scrivania» è una _____.

Options: dislocazione a sinistra, aposiopesi, anacoluto con tema privo di funzione

Question 6

«Quella proposta, l’abbiamo respinta ieri» non è un anacoluto perché _____.

Options: la virgola elimina ogni legame, il verbo non ha soggetto, l’oggetto è ripreso regolarmente dal clitico

Question 7

«Di questo rischio, ne parleremo domani» è una dislocazione perché «di questo rischio» _____.

Options: è abbandonato senza alcun legame, conserva la reggenza ed è ripreso da “ne”, diventa il soggetto di “parleremo”

Question 8

La virgola in «Il nuovo collega, non gli hanno assegnato una scrivania» _____ a diagnosticare l’anacoluto.

Options: non basta, basta sempre, impedisce

Question 9

In «Paolo sceglie il treno; Marta, l’aereo», dopo «Marta» si recupera _____.

Options: “rinuncia a”, “viene scelta da”, “sceglie”

Question 10

«Marta, la scelta dell’aereo le sembrava costosa» è invece un anacoluto: il soggetto effettivo è _____.

Options: “Marta”, il clitico “le”, “la scelta dell’aereo”

Question 11

«Parto martedì... anzi, mercoledì» è _____.

Options: un iperbato, una rettifica lessicale, un anacoluto compiuto

Question 12

«Se mi avessero avvertito in tempo...» è una _____.

Options: frase sospesa, dislocazione a destra, frase scissa

Question 13

In «Se tu, come tutti speriamo, accetti l’incarico, inizieremo lunedì», «come tutti speriamo» è _____.

Options: un tema sospeso, un anacoluto, un inciso

Question 14

«Una risposta soltanto intendo offrire» è _____, non un cambio di costruzione.

Options: un’inversione con sintassi ricostruibile, un tema abbandonato, una protasi senza principale

Question 15

Confronta: «Quanto ai turni, la direzione valuterà i costi» usa _____; «I turni, la direzione non ha valutato i costi» presenta _____.

Options: una formula tematica esplicita, un’ellissi verbale, un iperbato, una frase scissa, un tema sospeso, una subordinata completiva

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Fratture, temi e confini in everyday English.

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