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回想と驚きの気持ちを読み分ける

時期、繰り返し、話し手の感情を手掛かりに、タ形+ものだの用法と文体を選んでください。

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Question 1

子どものころは、冬になると父と近所の丘でたこを_____。

Options: 揚げたものです, 揚げるものです, 揚げるべきです

Question 2

見習いだったころを、普通体の自伝で振り返ります。「毎朝暗いうちから店でパンを_____。」

Options: 焼くものだ, 焼いたものだ, 焼いているものだ

Question 3

昔の通勤習慣を、懐かしさを含めず中立的な事実として報告します。「十年前は毎日バスで_____。」

Options: 通勤するものです, 通勤したものです, 通勤しました

Question 4

二〇二四年三月十五日に一度だけ行われた式典を、事実として記録します。「私はその式典に_____。」

Options: 出席しました, 出席したものです, 出席するものです

Question 5

新人技師が限られた材料だけで装置を修復しました。驚きと感心を込めます。「よくこの条件で修復できた_____。」

Options: べきですね, ものですね, ことがありますね

Question 6

停電中も看護師が落ち着いて患者を誘導しました。高い評価を込めます。「あの暗さの中で、よく冷静に対応できた_____。」

Options: ことです, はずです, ものです

Question 7

同僚が社外秘の文書を公開したと知り、驚きと非難を込めます。「よく社外秘の文書を公開できた_____。」

Options: ものですね, ことですね, べきですね

Question 8

地域史を作るために、一人で千人以上の住民から話を聞いた研究者をたたえます。「よくこれほど多くの証言を集めた_____。」

Options: はずです, ものです, ところです

Question 9

二つの「よく+タ形+ものだ」を読み分けます。「高校時代は放課後によく図書館で勉強したものです」は_____で、「停電の中でよく報告書を完成させたものです」は_____です。

Options: 一般的な規範, 一回の成果への驚き, 過去の反復習慣の回想

Question 10

同じタ形の用法を判断するために確認する三点として、適切な組み合わせを選びます。_____

Options: 動詞の文字数、主語の年齢、文の長さ, 時期、繰り返しの有無、現在の感情, 敬語の数、助詞の位置、語順

Question 11

式典の挨拶で、昔の地域活動を丁寧に振り返ります。「当時は住民が毎週集まって準備した_____。」

Options: もんだ, ものだなあ, ものです

Question 12

昔からの友人同士が、学生時代をくだけた調子で語ります。「よく駅前の店で何時間も話した_____。」

Options: ものです, もんだね, ものでございます

Question 13

完成した巨大な模型を一人で眺め、感心を込めて独り言を言います。「本当によくここまで作った_____。」

Options: ものだなあ, ものです, もんである

Practice 回想と驚きの気持ちを読み分ける with this interactive fill-in-the-blank exercise of 13 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 回想と驚きの気持ちを読み分ける in everyday Japanese.

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