Question 1
評価を加えず、参加人数の事実だけを述べる文は_____。
Options: 参加者は二十人にすぎなかった, 参加者は二十人だった, 参加者は二十人しかいなかった, 参加者は二十人にほかならなかった
中立的な限定、不足の強調、慎重な論証、対人評価の響きを区別して、適切な表現を選んでください。
Question 1
評価を加えず、参加人数の事実だけを述べる文は_____。
Options: 参加者は二十人にすぎなかった, 参加者は二十人だった, 参加者は二十人しかいなかった, 参加者は二十人にほかならなかった
Question 2
人数を二十人という範囲に中立的に限定する文は_____。
Options: 参加者は二十人しかいなかった, 参加者は二十人にすぎなかった, 参加者は二十人だった, 参加者は二十人だけだった
Question 3
二十人を期待より低い人数として評価する文は_____。
Options: 参加者は二十人にすぎなかった, 参加者は二十人だった, 参加者は二十人だけではなかった, 参加者はまさに二十人だった
Question 4
ほかに参加者がおらず、人数の少なさや不足を強く示す文は_____。
Options: 参加者は二十人だけだった, 参加者は二十人にほかならなかった, 参加者は二十人しかいなかった, 参加者は二十人だけではなかった
Question 5
数値に「にすぎない」を使う前に必要なのは_____。
Options: 数値を必ず否定する述語, 数値を限定的と見る文脈上の基準, 対象を高く評価する形容詞, ほかの数値を隠すこと
Question 6
調査で相関だけを確認し、因果関係までは証明していないと慎重に述べる文は_____。
Options: 相関関係は因果関係にほかなりません, 相関関係だけで因果関係を証明できます, 相関関係しかなく、調査は無意味です, 確認できたのは相関関係にすぎず、因果関係を証明したわけではありません
Question 7
発言者が自分の行為の範囲を限定している文は_____。
Options: 私は問題点を指摘したにすぎず、中止を求めたのではありません, 私は問題点を指摘したので、中止を決定しました, 私は問題点を指摘せず、中止だけを求めました, 私は問題点と中止を同じ意味で使いました
Question 8
分析上の便宜のための分類であり、絶対的な区分ではないと示します。「この分類は分析のための便宜的な枠組み_____。」
Options: にほかなりません, だけではありません, にすぎません, しか枠組みません
Question 9
「私は選択肢を示したにすぎない」が文脈によって言い訳に聞こえるのは、_____からです。
Options: 他者の成果を高く評価している, 自分の責任の範囲を狭く示している, 人数の不足を強調している, 推測という分類を否定している
Question 10
自分の貢献を控えめに述べ、謙虚に響きやすい文は_____。
Options: 彼の成功は偶然にすぎません, 私の貢献こそ最大の成果です, 私の貢献は小さな手助けだけではありません, 私の貢献は小さな手助けにすぎません
Question 11
他者の努力を不当に切り下げ、侮蔑的に聞こえるおそれが最も高い文は_____。
Options: 彼の成功は運にすぎない, 彼の成功には複数の要因があります, 彼の努力が成功につながりました, 彼の成功を詳しく分析します
Question 12
他者の成果を切り捨てず、要因の一つとして慎重に述べるなら_____。
Options: 成功は運にすぎません, 努力は無意味にすぎません, 運も一つの要因と考えられます, 成果は偶然だけしかありません
Question 13
ある事柄こそ本質だと強く特定する表現は_____。
Options: だけである, にすぎない, しかない, にほかならない
Question 14
「にすぎない」を使うか判断する際の確認として適切なのは_____。
Options: 数値があれば必ず使います, 限定の対象、基準、評価、対人語調を確認します, 他者の成果に優先して使います, 否定の作用域を考えません
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Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 評価と語用論 in everyday Japanese.
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