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主題の「って」と文脈の判断

人・物・言葉を話題にする「って」と、引用や「〜でも」の用法を後ろの続きから区別してください。

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Question 1

親しい同僚に、新しい担当者がどんな人か尋ねます。会話的な主題提示は「_____」です。

Options: 新しい担当者って、どんな人, 新しい担当者だって言ってた, 新しい担当者だって分かる

Question 2

友達との会話で、「時差」という言葉の意味を尋ねます。自然な質問は「_____」です。

Options: 時差だって聞いた, 時差って、どういう意味, 時差だって分かる

Question 3

予約サイトについて、使いやすいか友達に尋ねます。そのサイトを話題にする質問は「_____」です。

Options: この予約サイトだって言ってた, この予約サイトだって分かる, この予約サイトって、使いやすい

Question 4

公式な面談で、新しい担当者がどのような方か尋ねます。改まった質問は「_____」です。

Options: 新しい担当者は、どのような方ですか, 新しい担当者って、どんな人, 新しい担当者だって言っていました

Question 5

「時差」という言葉の意味を、改まった場で尋ねます。「って」を使わない質問は「_____」です。

Options: 時差だって言いましたか, 時差というのは、どういう意味ですか, 時差って、どういう意味

Question 6

「健さんは学生だって言ってた。」この「って」の働きは _____。

Options: 健さんを話題にする主題提示です, 「学生でも」という意味です, 「学生だ」という発言内容の引用です

Question 7

「健さんは学生だって。」と、会話の中で聞いた情報を簡潔に伝えます。この「って」の働きは _____。

Options: 報告動詞を省いて情報を伝える文末の引用です, 健さんについて質問する主題提示です, 「学生でも」と許可を示す用法です

Question 8

「学生って、朝は忙しい?」で、「学生」の後ろの「って」が示すのは _____。

Options: 「学生だ」という他人の発言を引用しています, 「学生」を会話の話題として取り上げています, 「学生でも」という意味を表しています

Question 9

「この説明は子どもだって分かる。」の「だって」について正しい説明は _____。

Options: 子どもが言った内容の引用です, 子どもについて質問する主題提示です, 「子どもでも分かる」という別の用法です

Question 10

短い「って」の働きを見分ける手がかりとして正しいのは _____。

Options: 後ろの動詞・質問・述語と前後の会話を確認します, 「って」の前の文字数だけで決めます, 短い文はすべて引用だと判断します

Question 11

会話的な「新しい担当者って、どんな人?」について正しい説明は _____。

Options: 「って」を使うと後ろは必ず普通体になります, 「って」は会話的ですが、後ろを丁寧体にできます, 「って」は公式な文書でだけ使います

Question 12

公式な説明でこの制度を話題にします。会話的な「って」を避け、説明を始める文は _____。

Options: この制度だって言っていました, この制度って、便利, この制度について説明します

Practice 主題の「って」と文脈の判断 with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 主題の「って」と文脈の判断 in everyday Japanese.

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