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受身形の活用と意味

第二グループ、不規則動詞、受身形の活用、受身と可能の文脈を確かめて選んでください。

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Question 1

第二グループの「褒める」の受身形の辞書形は_____です。

Options: 褒められる, 褒めれる, 褒めさせる

Question 2

強い風が入ったので、教室の窓は先生によって_____。

Options: 閉めました, 閉められました, 閉めれました

Question 3

不規則動詞「する」の受身形は_____です。

Options: できる, させる, される

Question 4

不規則動詞「来る」の受身形として正しいのは_____です。

Options: 来られる, 来れる, 来させる

Question 5

「書かれる」を丁寧な現在の形にすると_____。

Options: 書かれました, 書かれます, 書かれません

Question 6

この名簿には、住所は_____ことになっています。名前だけを記入します。

Options: 書かれません, 書かれなく, 書かれない

Question 7

楽しみにしていたケーキを弟に_____ので、昨日はがっかりしました。

Options: 食べられた, 食べた, 食べられて

Question 8

この紙には、参加者全員の名前が_____います。

Options: 書かれた, 書かれて, 書かれない

Question 9

この町でとれた魚は、毎日近くの店でお客さんに_____。

Options: 食べます, 食べれます, 食べられます

Question 10

「母にケーキを食べられた」は、_____。

Options: 母の動作を受けた受身です, 話し手の食べる能力です, ケーキの値段の説明です

Question 11

「私は魚も食べられる」は、_____。

Options: だれかに食べられた受身です, 食べる能力を表す可能です, 魚が人を食べる意味です

Question 12

昨夜、急にお客さんに_____、仕事ができませんでした。

Options: 来て, 来れて, 来られて

Practice 受身形の活用と意味 with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using 受身形の活用と意味 in everyday Japanese.

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