Van waarneming naar verantwoorde interpretatie

Question 1

In een gesprek staat de bedoelde zin ‘De kinderen tekenen samen’ vast. In tekenen is de slot-n niet hoorbaar. Voor het begrip moet de luisteraar _____.

Options: concluderen dat de spreker een enkelvoudsvorm heeft gekozen, de meervoudsvorm uit de grammaticale structuur reconstrueren, het ontbreken van de n als bewijs van een andere woordbetekenis nemen

Question 2

In een snel gesprek zijn functiewoorden verkort en slotklanken in complexe groepen zwak hoorbaar. Om te onderzoeken of dit vooral met stijl samenhangt, vergelijk je eerst _____.

Options: alleen sprekers uit verschillende regio's die elk één woord zeggen, alleen de geboorteplaatsen van de gesprekspartners, een voorgelezen tekst en een spontaan gesprek van dezelfde spreker

Question 3

In een beschreven opname past een slotmedeklinker zijn articulatieplaats aan de beginklank van het volgende woord aan. Dit is _____.

Options: assimilatie over een woordgrens, die op zichzelf geen regio aanwijst, een regionaal kenmerk dat buiten die regio niet kan voorkomen, een verandering van de grammaticale woordgrens in de geschreven zin

Question 4

In een kleine steekproef komt een assimilatieproces vaker voor bij groep A dan bij groep B. Volgens de les kan dit _____.

Options: bewijzen dat elke spreker uit groep A het proces altijd gebruikt, op een frequentieverschil wijzen zonder het proces exclusief regionaal te maken, uitsluiten dat het proces tot algemene verbonden spraak behoort

Question 5

Een onderzoeker wil regionale verschillen in intonatiegroepen, kernaccenten en de afbakening van opsommingen vergelijken. Daarvoor kiest zij _____.

Options: uitsluitend losse woorden zonder zinscontext, korte vragen uit de ene groep en lange verhalen uit de andere als rechtstreeks vergelijkbare gegevens, langere fragmenten met vergelijkbare zinstypen

Question 6

Een beoordelaar schrijft: ‘Het contour is vlak, dus de spreker is ongeïnteresseerd.’ Volgens de les _____.

Options: volgt die houding niet automatisch uit het beschreven contour, bewijst een vlak contour altijd een gebrek aan belangstelling, is de spreker daardoor ook aantoonbaar minder betrouwbaar

Question 7

Een spreker combineert Belgische woordkeuze met uitspraakkenmerken die ook in Nederland voorkomen. Volgens de les _____.

Options: moet de beschrijving onjuist zijn, omdat woordkeuze en uitspraak dezelfde landsgrens volgen, kan zo'n combinatie deel uitmaken van één repertoire, bewijst die combinatie dat de spreker bewust een ander accent imiteert

Question 8

Een docent gebruikt thuis meer regionale vormen dan tijdens een openbare lezing. Deze stijlwisseling laat zien dat _____.

Options: het regionale repertoire tijdens de lezing definitief verdwenen is, het formele fragment alle varianten van de docent volledig weergeeft, kenmerken per situatie sterker of zwakker naar voren kunnen komen

Question 9

Twee opnames van dezelfde spreker verschillen in formaliteit. Om een uitspraakverschil verantwoord als stijlverschil te onderzoeken, moet je daarnaast _____.

Options: onderwerp, emotionele betrokkenheid, opnamekwaliteit en fragmentlengte meewegen, aannemen dat dezelfde spreker automatisch alle andere omstandigheden gelijk houdt, per opname één opvallend woord als volledig bewijs gebruiken

Question 10

Je begrijpt een onbekende realisatie nog niet. Je hebt de beklemtoonde inhoudswoorden gevonden. Een passende vervolgstap is _____.

Options: elk onverwacht geluid los interpreteren en herhalingen buiten beschouwing laten, grammatica en onderwerp combineren met terugkerende klankpatronen, en zo nodig om een parafrase vragen, de spreker eerst vragen accentloos te spreken en pas daarna de context gebruiken

Question 11

Het doel is uitspraakonderzoek: klankdetails moeten systematisch worden vastgelegd. Daarvoor kies je _____.

Options: een orthografisch transcript waarin gewone spelling alle klankdetails moet weergeven, een leestranscript waarin alleen willekeurig gekozen aarzelingen staan, een fonetisch transcript met een gespecialiseerd systeem en consistente conventies

Question 12

In zes werkwoorden is de n van onbeklemtoond -en niet hoorbaar; in andere n-posities wel. Wat is volgens de les de passende volgende stap vóór een herkomstconclusie? _____.

Options: Tempo, stijl en klankomgeving onderzoeken en het patroon met geschikte gegevens en onafhankelijke kenmerken vergelijken, De zes gevallen als zes onafhankelijke regionale kenmerken tellen en daarmee de woonplaats vaststellen, Het patroon uitbreiden tot alle n-posities en de spreker op taalbeheersing beoordelen