Продолжение и завершение списка

Question 1

Какая схема верна для законченного списка вещей в сумке? _____.

Options: В сумке лежат ключи↘, телефон↗ и кошелёк↘, В сумке лежат ключи↗, телефон↗ и кошелёк↘, В сумке лежат ключи↗, телефон↗ и кошелёк↗

Question 2

Вы диктуете покупки по телефону: «Картошку↘…» Собеседник спрашивает: «Это всё?» Но вы ещё не назвали морковь и лук. Что нужно исправить по правилу урока? _____.

Options: Прочитать первый пункт с лёгким подъёмом, Прочитать первый пункт с ещё более сильным снижением, Прочитать каждый пункт с полным снижением

Question 3

В записи «Он открыл окно↗, включил свет↘ и сел за стол↘» один знак преждевременно завершает перечисление. Где он стоит? _____.

Options: После первого действия, После третьего действия, После второго действия

Question 4

Прочитайте: «Она сняла пальто, помыла руки и села обедать». Где по правилу урока голос должен снизиться, завершая весь список действий? _____.

Options: В конце первого действия, В конце третьего действия, В конце второго действия

Question 5

Выберите верную схему чтения целого предложения: _____.

Options: Когда все гости собрались↗, когда ужин был готов↗, хозяйка пригласила нас к столу↘, Когда все гости собрались↗, когда ужин был готов↘, хозяйка пригласила нас к столу↘, Когда все гости собрались↗, когда ужин был готов↗, хозяйка пригласила нас к столу↗

Question 6

В письменной схеме урока знак _____ обозначает завершение перечисления.

Options: ↗, →, ↘

Question 7

Вы называете домашние дела одним списком. Где короткие паузы разделяют целые действия, а не слова внутри них? _____.

Options: убрать / комнату вымыть / посуду и вынести мусор, убрать комнату / вымыть посуду / и вынести мусор, убрать комнату вымыть / посуду и вынести / мусор

Question 8

Вы подчёркиваете каждый предмет: «И шапку, и шарф, и перчатки я взял». Как прочитать это законченное сообщение по правилу урока? _____.

Options: И шапку↗, и шарф↗, и перчатки я взял↘, И шапку↘, и шарф↘, и перчатки я взял↘, И шапку→, и шарф→, и перчатки я взял→

Question 9

Вы читаете объявление: «Продаются стол, стул и шкаф». Сначала вы говорите медленно, затем всё быстрее. Как исправить чтение по совету урока? _____.

Options: Произносить каждый следующий пункт ещё быстрее, Произносить каждый следующий пункт всё медленнее, Произносить все пункты в одинаковом темпе

Question 10

Вы читали: «На столе лежат тетрадь↗, ручка↗, книга↘». Затем перед последним предметом добавили союз «и». Что сделать с интонацией по правилу урока? _____.

Options: Заменить все подъёмы и снижение ровным голосом, Сохранить прежние подъёмы и снижение, Заменить последнее снижение подъёмом

Question 11

Вы объясняете, что купить для пикника. Где паузы отделяют еду, напитки и посуду друг от друга? _____.

Options: хлеб, сыр / чай, сок / ложки, тарелки, хлеб, сыр, чай, сок / ложки, тарелки, хлеб, сыр / чай, сок, ложки, тарелки

Question 12

Художник закончил ответ словами «красный↗, синий↗, зелёный↗». Какой сигнал даёт слушателю последний подъём по правилу урока? _____.

Options: Список уже закончен, Перечислен только один предмет, Список ещё не закончен