Fill in the blank

Ритм и границы перечисления

Прочитайте фрагмент и редакторскую задачу. Выберите точное описание приёма или подходящую редакцию.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

В строке «И двор опустел, и окна погасли, и музыка стихла» границы частей отмечены повтором союза. Это _____.

Options: бессоюзие, многосоюзие, связь с одиночным союзом

Question 2

«Ключ повернулся, замок щёлкнул, дверь подалась». Предикативные части соединены без союзов; использовано _____.

Options: многосоюзие, сочетание одиночного и повторяющегося союзов, бессоюзие

Question 3

Нужно сохранить предметы и их порядок, но поставить «и» перед каждым предметом. Вместо «В ящике были карты, схемы и записки» следует написать: «_____».

Options: В ящике были и карты, и схемы, и записки, В ящике были карты, схемы и записки, В ящике были карты, схемы, записки

Question 4

В признании «Я помню и голос, и взгляд, и осторожное прикосновение» автор хочет выделить каждую подробность. Повтор союза здесь _____.

Options: обозначает причину последнего воспоминания, придаёт отдельный вес каждому воспоминанию, противопоставляет первое воспоминание остальным

Question 5

«И снова звонок, и снова просьба, и снова обещание». Автор подчёркивает, что обращения наслаиваются одно на другое. В этом контексте многосоюзие создаёт _____.

Options: условие выполнения обещания, пояснение содержания одной просьбы, эффект накопления

Question 6

Сравните: «Он перебрал даты, адреса, имена» и «Он перебрал и даты, и адреса, и имена». Число названных категорий не изменилось; во второй версии _____.

Options: каждая категория получает отдельный интонационный такт, адреса становятся причиной появления имён, перечисление превращается в противопоставление

Question 7

«Вскочил, схватил сумку, выбежал». Короткие бессоюзные глаголы передают непрерывную смену действий. Здесь бессоюзие поддерживает _____.

Options: размеренное сопоставление неподвижных картин, быстрый темп повествования, подробное объяснение причины поступка

Question 8

«На берегу лежали перевёрнутые лодки; за рекой тянулась полоса тёмного леса; над водой висел неподвижный туман». Длинные параллельные части и точки с запятой помогают _____.

Options: передать три мгновенных действия одного героя, обозначить условие появления тумана, размеренно сопоставить самостоятельные картины

Question 9

В заметке «Билеты, зарядка, документы… Что ещё взять?» бессоюзный ряд и последующий вопрос создают впечатление _____.

Options: открытого перечня во внутренней речи, окончательно закрытого перечня, объяснения причины поездки

Question 10

Редактор требует закрыть ряд единственным союзом перед последним действием, не меняя порядок действий. Подходит редакция: «_____».

Options: Секретарь и сверил список, и собрал подписи, и отправил письмо, Секретарь сверил список, собрал подписи и отправил письмо, Секретарь сверил список, собрал подписи, отправил письмо

Question 11

«И стой! И жди! И молчи!» Герой возмущён бесконечными требованиями. Почему повтор союза не противоречит резкому напору реплики? Он _____.

Options: всегда превращает требования в спокойное описание, устраняет границы между требованиями, выделяет короткие требования и усиливает эмоциональное давление

Question 12

В праздничной речи повтор «и» поддерживает торжественность, а в кратком служебном уведомлении тот же повтор кажется тяжеловесным. Из этого следует, что _____.

Options: эффект приёма зависит от жанра и коммуникативной задачи, многосоюзие запрещено в любом служебном тексте, повтор союза всегда повышает качество текста

Practice Ритм и границы перечисления with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Ритм и границы перечисления in everyday Russian.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.