Question 1
I programmet står det: «Debatt, musikk, mat.» Rekken er et eksempel på _____.
Options: polysyndese, asyndese, vanlig oppramsing med avsluttende bindeord
Fill in the blank
Gjenkjenn formen og vurder virkningen
Velg beskrivelsen som stemmer med formuleringen og konteksten. Skill mellom språklig form og mulig virkning.
0 / 12 blanks filled0%
Question 2
Taleren sier: «Vi trenger mot og tillit og tålmodighet.» Her er formen _____.
Options: asyndese mellom substantiver, utelating av et felles subjekt, polysyndese mellom substantiver
Question 3
«Utvalget etterlyser åpenhet, kontroll og ansvar.» Sammenlignet med polysyndese har denne rekken _____.
Options: bindeord bare foran siste ledd, ingen uttrykte bindeord, markert gjentakelse av bindeord
Question 4
«Han hentet jakken og forlot lokalet.» Det andre verbalet har underforstått subjekt, men dette er ikke asyndese, fordi _____.
Options: begge handlingene har samme subjekt, bindeordet mellom verbalfrasene er uttrykt, handlingene står i fortid
Question 5
«Hun fant kopp og skål og bar dem ut.» De to forekomstene av og _____.
Options: danner én markert rekke av tre substantiver, gjør begge forbindelsene underforståtte, binder sammen ledd på ulike nivåer
Question 6
I beskrivelsen «over broen og gjennom parken og langs elva» finnes polysyndese mellom _____.
Options: helsetninger, fraser, bare enkeltord
Question 7
«Du kan skrive eller ringe eller komme innom.» Gjentakelsen framhever _____.
Options: alternativene uten å rangere dem, en obligatorisk rekkefølge mellom handlingene, det siste alternativet som det anbefalte
Question 8
En redaktør endrer «lys, lyd, bevegelse» til «lys og lyd og bevegelse». Det som sikkert endres, er _____.
Options: antallet forhold som omtales, rekkefølgen på forholdene som omtales, måten de samme leddene bindes sammen på
Question 9
I en sceneanvisning står det: «Tomt rom. Kald luft. Stillhet.» Skuespilleren skal ta lange pauser. Dette viser at ledd uten bindeord _____.
Options: alltid krever høyt lesetempo, også kan leses langsomt og ettertrykkelig, bare kan brukes til nøytral informasjon
Question 10
Fortelleren leser «Og hunden sprang, og barna løp etter, og porten slo igjen» i ett raskt drag. Gjentatt og _____.
Options: kan dermed bidra til framdrift, må likevel gjøre framføringen langsom, utelukker at hendelsene danner en kjede
Question 11
En tale ramser opp plikter: «Du skal lytte og forklare og trøste og følge opp.» Hvilken vurdering skiller mulig virkning fra fast betydning? Rekken _____.
Options: fastslår at pliktene er umulige å utføre, garanterer at alle pliktene tar like lang tid, kan få pliktene til å oppleves som en opphopning
Question 12
En sakprosaforfatter vil bruke polysyndese i en rapport. Hvilket råd stemmer? _____.
Options: Bruk virkemiddelet bare i skjønnlitteratur, Vurder virkningen ut fra ordvalg og sammenheng, Regn gjentatt og som et sikkert tegn på uformelt språk
Practice Gjenkjenn formen og vurder virkningen with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Gjenkjenn formen og vurder virkningen in everyday Norwegian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.