Σαφείς διορθώσεις στον γραπτό λόγο

Question 1

Η έκθεση περιγράφει ένα πραγματικό περιστατικό, αλλά ο συντάκτης θέλει να αποσύρει μόνο τον υποτιμητικό όρο «καπρίτσιο». Γράφει: «_____· διαφωνώ με τη λέξη που επέλεξα για να το περιγράψω».

Options: Δεν συνέβη ποτέ το περιστατικό, Δεν αρνούμαι ότι συνέβη το περιστατικό, Αρνούμαι ότι υπάρχει τέτοιο περιστατικό

Question 2

Όλα τα παραρτήματα λειτουργούν και τα στοιχεία είναι πλήρη. Ο επιμελητής θέλει να διορθώσει την περιοριστική εντύπωση του «λίγα παραρτήματα λειτουργούν»: «Δεν λειτουργούν “λίγα” παραρτήματα· _____».

Options: λειτουργούν όλα, χωρίς εξαίρεση, δεν λειτουργεί κανένα, δεν γνωρίζουμε πόσα λειτουργούν

Question 3

Η πρόσκληση στάλθηκε στις 3 Ιουνίου και αφορά συνάντηση στις 4 Ιουνίου. Ο επιμελητής ζητά: «Όχι “αύριο”, αλλά “στις 4 Ιουνίου”, ώστε να είναι σαφές και σε όσους τη διαβάσουν αργότερα». Η διόρθωση _____.

Options: μεταθέτει τη συνάντηση σε διαφορετική ημέρα, αρνείται ότι θα πραγματοποιηθεί συνάντηση, αλλάζει τον τρόπο αναφοράς, όχι την ημέρα της συνάντησης

Question 4

Σε κείμενο που αξιολογεί μια λύση ως ιδιαίτερα ευρηματική, ο συντάκτης ενισχύει τον δικό του έπαινο: «Η πρόταση είναι έξυπνη — _____, ιδιοφυής!»

Options: δεν, όχι, μην

Question 5

Σε διαφωνία για μια αξιολόγηση, ο συντάκτης θέλει να αποκλείσει την ανάγνωση ότι απορρίπτει τη μελέτη: «Όχι ότι η μελέτη είναι άχρηστη· _____».

Options: εννοώ ότι ο χαρακτηρισμός «ολοκληρωμένη» είναι πρόωρος, εννοώ ότι δεν έχει απολύτως καμία χρησιμότητα, εννοώ ότι τίποτε από όσα περιέχει δεν αξίζει να διαβαστεί

Question 6

Σε ευαίσθητη συζήτηση με ασθενή, η γιατρός δέχεται ότι ο πόνος υπάρχει και θέλει να ανακαλέσει μόνο τη λέξη «αμελητέος». Η πιο σαφής διόρθωση είναι: «_____».

Options: Δεν υπάρχει πόνος· αυτό εννοούσα, Ο χαρακτηρισμός «αμελητέος» είναι ακριβής και τον διατηρώ, Ο πόνος είναι πραγματικός· η λέξη «αμελητέος» ήταν ακατάλληλη

Question 7

Ο επιμελητής σημειώνει: «Στη φράση “οι αίθουσες είναι διαθέσιμος”, όχι “διαθέσιμος”, αλλά “διαθέσιμες”· το επίθετο πρέπει να συμφωνεί με το ουσιαστικό». Η αντίρρησή του αφορά _____.

Options: τον γραμματικό τύπο μέσα στη διατύπωση, την αλήθεια της πληροφορίας για τη διαθεσιμότητα, την ευγένεια της ανακοίνωσης προς το κοινό

Question 8

Σε προσχέδιο διαβάζουμε μόνο «Δεν ήταν “συμβιβασμός”». Ο συντάκτης ρωτά αν τα εισαγωγικά αποδεικνύουν μεταγλωσσική άρνηση. Η τεκμηριωμένη απάντηση είναι ότι _____.

Options: τα εισαγωγικά αποδεικνύουν πάντα απόρριψη της διατύπωσης, χρειάζονται συμφραζόμενα που να δείχνουν τι απορρίπτεται, το «δεν» αποκλείει κάθε αντίρρηση στη διατύπωση

Question 9

Ένας οδηγός σύνταξης προτείνει να χωρίζεται η απόρριψη από τη διορθωτική συνέχεια. Για την άνω τελεία και την τελεία, η ακριβής οδηγία είναι: «_____».

Options: Μόνο η άνω τελεία επιτρέπει μεταγλωσσική ερμηνεία, Η τελεία αποκλείει κάθε σύνδεση με διορθωτική συνέχεια, Και οι δύο μπορούν να χωρίζουν την απόρριψη από τη διόρθωση

Question 10

Για να μεταφερθεί μια προφορική διόρθωση σε γραπτή επιστολή χωρίς να εξαρτάται μόνο από την έμφαση, ο συντάκτης _____.

Options: θεωρεί ότι ένας υποχρεωτικός τονισμός εγγυάται την ερμηνεία, προσθέτει ρητή εξήγηση του όρου που απορρίπτει, αφαιρεί τη διορθωτική συνέχεια ως πάντοτε περιττή

Question 11

Στη φράση «Μερικά καταστήματα δέχονται την κάρτα», χωρίς άλλα στοιχεία, το συμπέρασμα «όχι όλα» _____.

Options: μπορεί να υποβάλλεται, αλλά δεν είναι αναγκαστικό σε κάθε περιβάλλον, αποτελεί υποχρεωτικό νόημα σε κάθε χρήση του «μερικά», αποκλείεται να προκύψει ως υπονοούμενο

Question 12

Σε οδηγίες προς συντάκτες προτείνονται οι δομές «όχι Χ, αλλά Ψ» και «δεν… Χ· …Ψ». Για τη λειτουργία τους διευκρινίζεται ότι _____.

Options: δηλώνουν αποκλειστικά αντίρρηση στη γλωσσική διατύπωση, δηλώνουν αποκλειστικά άρνηση γεγονότος, ανεξάρτητα από τη συνέχεια, μπορούν να διορθώνουν είτε πληροφορία είτε διατύπωση, ανάλογα με το πλαίσιο