Fill in the blank

Хто діє, хто повідомляє: аналіз публічних текстів

Прочитай повідомлення та контекст. Обери точну характеристику або редакцію, що виконує зазначене завдання.

0 / 14 blanks filled0%

Question 1

У повідомленні «Розклад руху оновлено» використано _____.

Options: неозначено-особову конструкцію з дієсловом у множині, безособову конструкцію з формою на -но, особову конструкцію з назвою події в ролі підмета

Question 2

У реченні «У департаменті змінили порядок запису» діяча не конкретизовано за допомогою _____.

Options: пасивної конструкції з дієприкметником, безособової конструкції з формою на -то, неозначено-особової конструкції

Question 3

Речення «План евакуації був затверджений у вересні» містить _____.

Options: пасивну конструкцію без названого виконавця, безособову конструкцію без граматичного підмета, активну конструкцію з виконавцем у ролі підмета

Question 4

У повідомленні «Відбулося об’єднання двох відділів» слово «об’єднання» називає _____.

Options: виконавця та є граматичним підметом, подію та є граматичним підметом, джерело повідомлення, а підмета в реченні немає

Question 5

У зведенні «На перевалі морозно» безособова конструкція _____.

Options: обов’язково приховує особу, відповідальну за рішення, називає подію іменником у ролі підмета, описує стан, а не дію неназваного виконавця

Question 6

На дверях написано: «Ліфт зупинено для огляду. Скористайтеся сходами». Мета — підказати відвідувачам шлях. У цьому контексті неназваний виконавець _____.

Options: не заважає практичній меті оголошення, визначається зі слів про мету зупинки, збігається з адресатом наступного речення

Question 7

У звіті сказано: «Аудиторська група перевірила закупівлі. За результатами цієї перевірки встановлено дві невідповідності». Виконавець перевірки _____.

Options: не встановлений, бо друга конструкція безособова, відомий із попереднього речення, названий підметом у другому реченні

Question 8

У фразі «Відбулося зменшення кількості рейсів» увагу зосереджено на події. Без сусідніх речень можна стверджувати лише, що _____.

Options: підмет указує на ймовірного виконавця, дієслово вказує на стихійний характер зміни, виконавця дії не названо

Question 9

У повідомленні «Приймання документів призупинено з технічних причин» слова «з технічних причин» указують на _____.

Options: загальну причину призупинення, імовірну відповідальність технічної служби, джерело відомостей про призупинення

Question 10

Автор пише: «Відомо, що кількість звернень зросла», але не додає посилань. Яке запитання вимагає назвати саме документальне джерело твердження? _____

Options: Хто виконав підрахунок звернень?, У якому звіті зафіксовано зростання кількості звернень?, Хто доручив порівняти кількість звернень?

Question 11

У тексті «Очевидно, що маршрут слід скасувати» яке уточнення розкриє саме приховане джерело оцінки? _____

Options: Хто має виконати скасування маршруту?, Хто уповноважений ухвалити рішення про скасування?, Хто вважає скасування доцільним?

Question 12

«За повідомленням редакції, графік консультацій погоджено». Яку роль редакції прямо визначає початковий зворот? Редакція є _____.

Options: джерелом інформації про погодження, учасником процедури погодження, ініціатором процедури погодження

Question 13

Для звіту обери активне речення, у якому виконавець є підметом, а дію подано як завершену: «_____».

Options: Напис був відновлений реставратором., Реставратор відновив напис., Реставратор відновлював напис.

Question 14

Обери для короткого зведення граматично правильну безособову редакцію, у якій названо засіб дії, а виконавця не названо: «_____».

Options: Позначку нанесено олівець., Позначку нанесено олівця., Позначку нанесено олівцем.

Practice Хто діє, хто повідомляє: аналіз публічних текстів with this interactive fill-in-the-blank exercise of 14 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Хто діє, хто повідомляє: аналіз публічних текстів in everyday Ukrainian.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.