Question 1
Оповідач пише: «Зараз, у 2025 році, я описую засідання 2004 року. Тоді ми обговорювали аварію 2001 року». Поточна мить основної сюжетної лінії — _____.
Options: аварія 2001 року, засідання 2004 року, написання тексту 2025 року
Прочитай фрагмент і вибери продовження або часовий маркер, що точно відповідає зазначеному зв’язку подій.
Question 1
Оповідач пише: «Зараз, у 2025 році, я описую засідання 2004 року. Тоді ми обговорювали аварію 2001 року». Поточна мить основної сюжетної лінії — _____.
Options: аварія 2001 року, засідання 2004 року, написання тексту 2025 року
Question 2
«У червні редактор переглянув фотографії й згадав, як у березні шукав для них місце в журналі». Пошук місця _____.
Options: відбувається після перегляду фотографій, збігається в часі з переглядом фотографій, передує перегляду фотографій
Question 3
«Того вечора Ганна вірила, що рукопис надрукують наступного дня. Вона ще не знала, що він вийде лише після її смерті». Обидві форми майбутнього часу тут _____.
Options: стосуються пізнішого щодо сцени, але передають різні межі знання, передають два послідовні припущення самої Ганни, засвідчують два встановлені оповідачем факти публікації
Question 4
Основна сцена — огляд майстерні 2020 року; довгий спогад закінчується описом навчання 1998 року. Виразно поверни читача до основної сцени: «_____ майстер поклав старий інструмент на полицю».
Options: Під час навчання 1998 року, Під час того огляду майстерні 2020 року, Наступного після навчання року
Question 5
«У липні 1993 року ми прибули на станцію. За місяць до цього її затопило. Тепер, у день нашого прибуття, платформа вже була суха». Тут «тепер» позначає _____.
Options: день написання спогадів, день затоплення станції, день прибуття на станцію
Question 6
«Через тридцять років я відтворюю її тодішню тривогу. Вона перечитала наказ. Завтра її усунуть від роботи! Як тепер довести свою правоту?» У цьому фрагменті часові слова в останніх двох реченнях _____.
Options: відлічують час від переживаної героїнею миті, відлічують час від моменту написання оповіді, позначають повернення з минулого до сьогодення оповідача
Question 7
«Навесні 1987 року він виходить на сцену й бачить порожню залу». Теперішні форми тут _____.
Options: відкривають окремий план пізнішого спогаду про виступ, унаочнюють сцену 1987 року, передають звичну повторювану дію замість одиничної сцени
Question 8
«Вона впізнала мелодію: почула її вперше на святі торік». Друга доконана дія _____.
Options: сталася після впізнавання, почалася одночасно з упізнаванням, сталася раніше за впізнавання
Question 9
«До початку розмови він уже був підготував відповідь». Давноминула форма в цьому контексті підкреслює _____.
Options: попередність підготовки щодо розмови, попередність розмови щодо підготовки, повернення до основної лінії після спогаду про підготовку
Question 10
Основна сцена — зустріч 2020 року. Далі йде спогад про навчання 2010 року. Після нього новий абзац починається словами «Вона зачинила вікно». Інших часових указівок немає. Сам новий абзац _____.
Options: позначає повернення до зустрічі 2020 року, не визначає, чи відновлено основну сцену, закріплює дію за спогадом про навчання 2010 року
Question 11
«Він поклав ключ на стіл і вийшов із кімнати». Послідовне прочитання підтримують _____.
Options: лише закінчення дієслів минулого часу, обов’язкове значення наступності доконаного виду, порядок повідомлення та зміст дій
Question 12
«У п’ятницю я перечитав запис про понеділковий візит. Наступного дня відвідувач повернувся. Його ім’я відкрию наприкінці розповіді». Редактор має зберегти заявлену інтригу й усунути випадкову часову неясність. Для цього слід _____.
Options: розкрити особу гостя, залишивши часовий маркер без змін, замінити минулий час історичним теперішнім без інших змін, уточнити, після якої з двох подій стався повторний візит
Practice Хронологія: переходи між часовими планами with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Хронологія: переходи між часовими планами in everyday Ukrainian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.