Fill in the blank

Tvary postav pod jazykovou lupou

Doplňte rozbor literárních replik. Rozlišujte gramatickou funkci, jazykovou rovinu a skutečný dosah místních signálů.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

V replice „Su připravená vyrazit,“ odpovídá průvodkyně sama za sebe. Tvar su zde vyjadřuje _____.

Options: 3. osobu množného čísla přítomného času, 1. osobu jednotného čísla přítomného času, 1. osobu množného čísla podmiňovacího způsobu

Question 2

Postava říká „Chcu si to nejdřív přečíst.“ Při převodu do současné spisovné češtiny se zachováním osoby a čísla nahradíme chcu tvarem _____.

Options: chce, chtějí, chci

Question 3

Věta „Pomocníci nesú židle na dvůr“ obsahuje tvar nesú. Ten je v této větě _____.

Options: 3. osobou množného čísla přítomného času, 1. osobou jednotného čísla přítomného času, 3. osobou množného čísla podmiňovacího způsobu

Question 4

Editor převádí „Hosté pijú mošt“ do spisovné češtiny a zachovává význam i gramatickou osobu. Přípustné jsou _____.

Options: pouze varianta pijí, obě varianty: pijí i pijou, pouze varianta pijou

Question 5

V rukopisu se opakují tvary nesú a pijú. Bez dalších dokladů je lze spojit _____.

Options: se všemi moravskými nářečími bez rozdílu, výhradně s jedinou konkrétní moravskou obcí, s východomoravským nářečním prostředím, nikoli s celou Moravou

Question 6

V replice „Dobrý sousedi nám půjčili žebřík“ stojí dobrý místo spisovného dobří. Rozbor tohoto rozdílu se týká _____.

Options: tvaru přídavného jména v 1. pádě množného čísla mužského životného rodu, hláskové změny ý na ej v koncovce přídavného jména, tvaru přídavného jména v 7. pádě množného čísla

Question 7

V replice „Ten plán je dobrej“ porovnáváme pouze dobrej a dobrý. Rozdíl ý proti ej je zde především _____.

Options: náhrada slova výrazem z nářeční slovní zásoby, hláskový rys projevený v koncovce, změna gramatického čísla přídavného jména

Question 8

V replice „Se starejma mapama zacházej opatrně“ sledujeme podobu starejma proti spisovnému starými. U jediného slova se tu spojuje _____.

Options: pouze změna slovní zásoby bez změny koncovky, hláskový rys ej se změnou přídavného jména na podstatné, hláskový rys ej s nespisovným zakončením 7. pádu množného čísla

Question 9

Editor má celou skupinu v replice „Se všema mladejma hercema už jednali“ převést do spisovné češtiny. Výsledkem je _____.

Options: se všemi mladými herci, se všemi mladý herci, se všech mladými herci

Question 10

Jediným nespisovným dokladem v dopise je „Domluvil jsem se s chlapama od vedle.“ Pro rozlišení českého a moravského prostředí má chlapama _____.

Options: jednoznačnou hodnotu dokladu pouze českého prostředí, nedostatečnou rozlišovací hodnotu, protože má široké nespisovné rozšíření, jednoznačnou hodnotu dokladu pouze moravského prostředí

Question 11

V replice „My bysme vám pomohli s opravou“ je bysme _____.

Options: spisovný tvar pomocného slovesa v 1. osobě množného čísla podmiňovacího způsobu, nespisovný tvar pomocného slovesa ve 2. osobě množného čísla podmiňovacího způsobu, nespisovný tvar pomocného slovesa v 1. osobě množného čísla podmiňovacího způsobu

Question 12

Kritik označil obecnou češtinu za jediné místní nářečí jedné vesnice. Terminologicky přesná oprava zní: obecná čeština je _____.

Options: interdialekt Čech, jehož některé rysy pronikají i mimo Čechy, jednotný systém všech moravských a slezských nářečí, soubor všech nespisovných tvarů bez ohledu na jejich územní rozšíření

Practice Tvary postav pod jazykovou lupou with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Tvary postav pod jazykovou lupou in everyday Czech.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.