Question 1
În lectura tradițională a enunțului „Eu, la vederea câinelui, mi-au tremurat mâinile”, începutul sugerează un subiect, dar subiectul verbului „au tremurat” este _____.
Options: eu, mâinile, câinelui
Completează analizele și reformulările. Distinge lectura tradițională a anacolutului de construcțiile integrate și de simpla întrerupere.
Question 1
În lectura tradițională a enunțului „Eu, la vederea câinelui, mi-au tremurat mâinile”, începutul sugerează un subiect, dar subiectul verbului „au tremurat” este _____.
Options: eu, mâinile, câinelui
Question 2
În „Locatarii aceștia, nu le convine noul program”, lectura tradițională identifică trecerea de la grupul inițial în nominativ-acuzativ la reluarea prin „le”, în _____.
Options: genitiv, acuzativ, dativ
Question 3
Pentru integrarea sintactică a începutului, fără schimbarea continuării, completează: „_____, nu le convine noul program”.
Options: Locatarilor acestora, Locatarii aceștia, Pe locatarii aceștia
Question 4
În „Pe traducătoarea aceasta, o cunosc de mult”, grupul inițial și pronumele „o” formează _____.
Options: o ruptură între nominativ și dativ, o dislocare cu reluare pronominală regulată, o întrerupere fără continuare exprimată
Question 5
În „Bunicii mele, îi povestesc totul”, începutul este _____.
Options: suspendat prin trecerea de la nominativ la dativ, lipsit de orice legătură cu pronumele următor, integrat prin dativ în construcția verbului
Question 6
Din replica izolată „Dacă deschizi cutia, eu…” se poate constata _____, nu și reorganizarea unei continuări exprimate.
Options: întreruperea enunțului, reluarea unui nominativ prin dativ, un dezacord între subiect și predicat
Question 7
În schimbul „Cine aduce harta? — Irina”, răspunsul omite elemente recuperabile din întrebare. Procedeul descris este _____.
Options: anacolutul, apoziopéza, elipsa
Question 8
Naratorul precizează că personajul se oprește deliberat înainte de a-și încheia amenințarea: „Dacă te mai prind aici…”. Această oprire este _____.
Options: o dislocare cu reluare pronominală, o apoziopéză, o integrare a unui grup în dativ
Question 9
În „Eu, după discuție, mi s-au înmuiat genunchii”, verbul se acordă cu „genunchii”. În lectura tradițională, problema este _____.
Options: legătura suspendată a începutului cu continuarea, dezacordul verbului cu subiectul său, absența unui subiect pentru verbul exprimat
Question 10
Pentru enunțul „Fratele meu, nu-i place aglomerația”, o analiză discursivă poate descrie grupul inițial drept _____, fără să nege mecanismul observat în lectura tradițională.
Options: complement direct introdus prin „pe”, subiect al verbului „place”, temă suspendată
Question 11
Elimină numai începutul suspendat din „Eu, când s-a stins lumina, mi-a înghețat sângele în vine”. Varianta integrată este _____.
Options: Eu, când s-a stins lumina, mi-a înghețat sângele în vine., Când s-a stins lumina, mi-a înghețat sângele în vine., Mie, când s-a stins lumina, mi-a înghețat sângele în vine.
Question 12
Pentru a verifica dacă începutul unui enunț este anacolutic, analistul trebuie în primul rând să compare _____.
Options: rolul sugerat de început cu organizarea continuării, numărul virgulelor cu numărul substantivelor, lungimea începutului cu lungimea continuării
Practice Ruptura sintactică și construcțiile învecinate with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Ruptura sintactică și construcțiile învecinate in everyday Romanian.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.