Question 1
«ترك عادل الكوب الفارغ بجانب الطبق على الرف، ثم ملأه بالعصير وشرب منه». بحسب تسلسل الأحداث، يعود الضمير في «منه» إلى _____.
Options: الطبق, الكوب, الرف
Fill in the blank
توضيح المرجع وربط أحداث الفقرة
اقرأ السياق، ثم اختر المرجع أو الصياغة التي تحقق المعنى المطلوب بوضوح. قد تكون العبارة صحيحة نحويًا لكنها لا تحسم المقصود.
0 / 13 blanks filled0%
Question 2
«علّقت مها اللوحة فوق الأريكة، ثم جلست عليها». يعود الضمير في «عليها» بحسب الحدث إلى _____.
Options: مها, اللوحة, الأريكة
Question 3
«وجدت ريم مفتاحًا قرب الجدار عند المدخل، فأعطته للحارس ليفتح به الباب». مرجع «ه» في «أعطته» هو _____.
Options: المفتاح, الجدار, المدخل
Question 4
«زار فادي المعرض مع أخته. أعجبته الصور، فاشترى واحدة منها». يعود «ه» في «أعجبته» إلى _____، و«ها» في «منها» إلى _____.
Options: أخته, فادي, الصور, المعرض
Question 5
«ناقش يوسف مع نبيل خطته». من غير سياق إضافي، صاحب الخطة _____.
Options: هو نبيل حتمًا لأنه الأقرب, هو يوسف حتمًا لأنه الفاعل, قد يكون يوسفَ أو نبيلًا
Question 6
«تحدث أمين مع جلال عن سيارته، ثم اتفقا على بيعها». عند مراجعة الفقرة، نجد أن هوية المالك _____.
Options: تظل محتملة، ويمكن حسمها بذكر اسمه, تتحدد من ضمير المثنى في الفعل الأخير, تتحدد لأن الهاء تعود دائمًا إلى أقرب اسم
Question 7
«أعدّ طارق البرنامج. أرسل طارق البرنامج إلى المطبعة». إذا أصبحت الجملة الثانية «أرسله إلى المطبعة»، فإن هذه المراجعة _____.
Options: تجعل المطبعة فاعل الإرسال, تخفف التكرار مع بقاء الفاعل والمفعول واضحين, تجعل الهاء محتملة بين شخصين مذكورين
Question 8
قارن «تحدث باسل مع مروان عن اقتراحه» و«عرض باسل اقتراحه على مروان». في الصياغة الثانية _____.
Options: يصبح المتلقي هو صاحب الاقتراح المذكور, تبقى الهاء بين مرجعين سابقين متساويين في الاحتمال, يرتبط الاقتراح بصاحبه قبل ذكر المتلقي
Question 9
«أرسلت عائشة التسجيل إلى زينب. استمعت زينب إلى التسجيل ودوّنت ملاحظات». وظيفة إعادة الاسم في بداية الجملة الثانية هي _____.
Options: توضيح انتقال الفعل من المرسلة إلى المتلقية, منع خطأ نحوي لأن الفاعل لا يجوز أن يستتر, إثبات أن الهاء لا تصلح للإحالة إلى التسجيل
Question 10
«راجع سامي المسودة. صحّح سامي المسودة، ثم أرسل سامي المسودة للطباعة». عند اختصار الجملة الثانية إلى «صحّحها ثم أرسلها للطباعة»، فإن الضميرين المتصلين _____.
Options: يعودان إلى الفاعل المذكور في الجملة الأولى, يحافظان على مرجع واضح ويخففان تكرار المفعول, يحتاجان إلى تكرار الاسم بينهما لاختلاف مرجعيهما
Question 11
«أُغلق الطريق بسبب الثلج. أدى ذلك إلى توقف الحافلات». كلمة «ذلك» هنا _____.
Options: ضمير شخصي يعود إلى الطريق وحده, ضمير شخصي يعود إلى الثلج وحده, اسم إشارة يحيل إلى حدث إغلاق الطريق
Question 12
جمعت هالة الصور والبطاقات في ملف واحد. نريد ذكر البطاقات صراحة لأن «ها» قد تشير إلى الصور أو البطاقات: «في المساء رتبت هالة _____ بحسب أسماء أصحابها».
Options: البطاقات, محتويات الملف, الصور
Practice توضيح المرجع وربط أحداث الفقرة with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using توضيح المرجع وربط أحداث الفقرة in everyday Arabic.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.