Fill in the blank

الإيجاز والقرينة: قراءة ما تسمح به العبارة

اختر العبارة التي تصف التحليل المسوّغ بالنص أو بالمقام المذكور، دون إضافة معلومات محتملة.

0 / 12 blanks filled0%

Question 1

في عبارة «الثقة رأس مال التعاون»، الجملة تامة وتكثّف معنى واسعًا. نوع الإيجاز هنا هو _____.

Options: إيجاز الحذف الذي يستلزم تقدير فعل سابق, إيجاز القِصَر دون ضرورة تقدير محذوف, القَصْر الذي يخصّص الحكم ويحصره

Question 2

سأل المدير: «ماذا أرسلتِ؟» فأجابت الموظفة: «الدعوةَ». البسط الموافق للسؤال ولإعراب الجواب هو _____.

Options: وصلتِ الدعوةُ, أرسلتِ الدعوةَ, أرسلتُ الدعوةَ

Question 3

ورد في خطة العمل: «سأراجع المقدمة، وزميلتي الخاتمةَ». التقدير الذي يحفظ توزيع المهمتين هو _____.

Options: وزميلتي ستراجع الخاتمةَ, وسأراجع خاتمةَ زميلتي, وزميلتي ستراجع المقدمةَ

Question 4

سُئل الحارس: «من فتح الباب؟» فقال: «الفنّيُّ». القرينة المباشرة لاستعادة الفعل هنا _____.

Options: مقامية فقط، ولا يدل السؤال على الفعل, لفظية، وهي السؤال السابق, غائبة، فلا يمكن فهم علاقة الفنّي بالفتح

Question 5

أمام زبونة كوبان، كبير وصغير، وقد سألها البائع بإشارة أيّهما تريد. قالت: «الصغيرَ، رجاءً». ما يعيّنه المقام هو _____.

Options: أن الفعل المحذوف هو أعطني دون سواه, أن الفعل المحذوف هو أريد دون سواه, طلب الكوب الصغير، دون تعيين صيغة فعل واحدة

Question 6

أمام موظف ثلاثة أظرف بيضاء متشابهة، ولم يشر إلى واحد منها حين قال: «الأبيضَ، من فضلك». وصف اللون هنا _____.

Options: لا يكفي لتعيين الظرف المطلوب, يعيّن أقرب ظرف ولو لم يُذكر القرب, يعيّن آخر ظرف وُضع على المكتب بالضرورة

Question 7

في أمر المعلّم لطالب واحد: «انتظرْ»، تحليل الفاعل الصحيح هو _____.

Options: اسم ظاهر أسقطه الكاتب لتقصير العبارة بالضرورة, ضمير مستتر من بناء الصيغة، لا حذف بلاغي لمجرد الاختصار, عنصر لا يمكن معرفته إلا بسؤال سابق

Question 8

ورد في وصف يومي فقط: «تكتب سلمى كل صباح». ما يثبته النص هو _____.

Options: كتابة يوميات شخصية كل صباح, كتابة رسائل عمل كل صباح, عادة الكتابة، دون تعيين ما تكتبه

Question 9

كتب المحرّر: «حلّ المساء، والممرُّ هادئٌ». اقتُرح تقدير فعل محذوف بعد «الممر». الحكم الأدق هو _____.

Options: الجملة الاسمية تامة، فلا حاجة إلى افتراض فعل محذوف, يجب تقدير نام لأن الهدوء دليل على النوم, يجب تقدير أُغلق لأن حلول المساء يثبت الإغلاق

Question 10

قيل ردًّا على «متى تبدأ الجلسة؟»: «عند الظهر». اقتُرح البسط «تنتهي الجلسة عند الظهر». هذا البسط _____.

Options: يعيد معنى الجواب نفسه لأن الزمن لم يتغير, سليم التركيب، لكنه يغيّر العلاقة التي حدّدها السؤال, يثبت أن البدء والانتهاء يقعان معًا عند الظهر

Question 11

كان السؤال في رسالة عميل: «أيّ إجراء اتخذتم لحماية الحساب؟» فجاء الرد وحده: «عولج الأمر». تقييم الرد هو _____.

Options: يعيّن تغيير كلمة المرور دون حاجة إلى ذكره, بليغ حتمًا لأن عدد كلماته قليل, صحيح التركيب، لكنه لا يعيّن الإجراء المطلوب معرفته

Question 12

اقترح قارئ تقديرين لعبارة محذوفة، أحدهما يسند الموافقة إلى المدير والآخر إلى نائبه، ولا قرينة ترجّح أحدهما. الموقف المسوّغ هو _____.

Options: الإقرار بأن صاحب الموافقة غير متعيّن في النص المتاح, الجزم بموافقة المدير لأنه أعلى منصبًا, الجزم بموافقتهما معًا لجمع التقديرين

Practice الإيجاز والقرينة: قراءة ما تسمح به العبارة with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using الإيجاز والقرينة: قراءة ما تسمح به العبارة in everyday Arabic.

Looking for more practice? See all exercises for this lesson.