Question 1
تقول مريم عن نفسها وأختها: «_____ _____ قائمة الطعام».
Options: أَنْتُمْ, نَحْنُ, هُمْ, نَكْتُبُ, تَكْتُبُونَ, يَكْتُبُونَ
اقرأ الموقف، ثم اختر الضمير أو الفعل المناسب لإكمال الكلام.
Question 1
تقول مريم عن نفسها وأختها: «_____ _____ قائمة الطعام».
Options: أَنْتُمْ, نَحْنُ, هُمْ, نَكْتُبُ, تَكْتُبُونَ, يَكْتُبُونَ
Question 2
يقول الأب لأبنائه الثلاثة: «هل _____ تَلْعَبُونَ في البيت اليوم؟»
Options: هُمْ, نَحْنُ, أَنْتُمْ
Question 3
يسألني صديقي عن إخوتي، فأقول: «_____ يَدْرُسُونَ في غرفة أخي الكبير».
Options: هُمْ, أَنْتُمْ, نَحْنُ
Question 4
يقول المعلم لعلي ومريم وسامر عن عملهم: «_____ _____ الأجوبة في الدفتر».
Options: أَنْتُمْ, هُمْ, نَحْنُ, يَكْتُبُونَ, نَكْتُبُ, تَكْتُبُونَ
Question 5
تسألني أمي عن سامر وأختيه، فأقول عنهم: «_____ _____ مع الجيران».
Options: نَحْنُ, هُمْ, أَنْتُمْ, تَلْعَبُونَ, يَلْعَبُونَ, نَلْعَبُ
Question 6
أقول لأمي عن نفسي وأخي: «_____ نَدْرُسُ بعد العشاء».
Options: هُمْ, أَنْتُمْ, نَحْنُ
Question 7
يقول الأب لأبنائه: «أَنْتُمْ تَلْعَبُونَ الآن». يحكي الأب للأم عن الأبناء أنفسهم: «هُمْ _____ الآن».
Options: تَلْعَبُونَ, يَلْعَبُونَ, نَلْعَبُ
Question 8
تقول الأم عن أبنائها: «هُمْ يَكْتُبُونَ رسالة». ثم تقول لهم: «أَنْتُمْ _____ رسالة جميلة».
Options: تَكْتُبُونَ, يَكْتُبُونَ, نَكْتُبُ
Question 9
يقول عمر عن نفسه وأصدقائه: «نَحْنُ نَدْرُسُ معًا». يسألهم المعلم: «أين _____ تَدْرُسُونَ معًا؟»
Options: نَحْنُ, هُمْ, أَنْتُمْ
Question 10
تقول ليلى عن نفسها وصديقاتها: «نَحْنُ _____ لعبة جديدة كل مساء».
Options: نَلْعَبُ, نَلْعَبُونَ, يَلْعَبُونَ
Question 11
يسألني أبي عن إخوتي: «ماذا يَفْعَلُونَ الآن؟» أقول: «هُمْ _____ أسماء الضيوف».
Options: تَكْتُبُونَ, يَكْتُبُ, يَكْتُبُونَ
Question 12
يسأل الأب أبناءه: «هل أَنْتُمْ _____ هنا؟» يجيب الأبناء عن أنفسهم: «نعم، نَحْنُ _____ هنا».
Options: يَدْرُسُونَ, تَدْرُسُونَ, نَدْرُسُ, نَدْرُسُونَ
Practice من يتكلم ومن يسمع ومن نتحدث عنه؟ with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using من يتكلم ومن يسمع ومن نتحدث عنه؟ in everyday Arabic.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.