أكمل التحليل باختيار المعنى أو الأثر الذي يسنده النص، وانتبه إلى ما لا يسمح السياق باستنتاجه.
Question 1
عرضت متحدثة سجلات تثبت انخفاض استهلاك الماء بعد إصلاح الأنابيب، ثم سألت الحاضرين لتستدرج موافقتهم: «أليس الإصلاح مجديًا؟» الغرض الأبرز هو _____.
Options: الإنكار باستبعاد جدوى الإصلاح, الاستعلام عن نتيجة لم تطّلع عليها المتحدثة, التقرير بحمل الحاضرين على الإقرار بالجدوى
Question 2
رفض عضو لجنة اقتراحًا بحرمان الأحياء الفقيرة من الخدمة، وقال مستنكرًا: «أنحرم المحتاجين لأن مواردهم قليلة؟» الحكم الذي يوجّه إليه السياق هو _____.
Options: لا يصح حرمان المحتاجين بسبب قلة مواردهم, ينبغي تحديد موعد حرمان المحتاجين من الخدمة, قلة الموارد تبرر حرمان المحتاجين من الخدمة
Question 3
بعد تأجيل معالجة تلوث النهر عامًا بعد عام، قال ناشط ضاق بالتأجيل ويريد تحركًا: «إلى متى نترك النهر هكذا؟» التفسير الذي يجمع عناصر المقام هو _____.
Options: طلب تاريخ محدد مع قبول استمرار الحال, الاعتراض على استمرار الحال والحث على تغييره, نفي وجود التلوث في النهر أصلًا
Question 4
سمع مسؤول اقتراحًا بيع أجهزة جديدة بثمن زهيد، فرفضه وقال بدهشة ظاهرة: «أنبيعها بأقل من نصف قيمتها؟» التحليل الأوفى هو _____.
Options: تعجب يمنع أن يكون السؤال إنكاريًا, استعلام محض عن ثمن لا يعرفه المسؤول, إنكار البيع المقترح يصاحبه تعجب
Question 5
كتب محرر: «ازدادت قوائم الانتظار. وبقيت العيادة الإضافية مغلقة. أفنؤجل فتحها مرة أخرى؟» ينتقل النص _____.
Options: من عرض الوقائع إلى استفهام ينكر مزيدًا من التأجيل, من سؤال عن السبب إلى خبر يجيب عنه, بين أخبار متتابعة دون تغيير في الصورة
Question 6
ورد في مقال: «لماذا توقفت المنحة؟ يبيّن تقرير التدقيق أن التمويل المخصص لها قد نفد». السؤال يفتح مسألة، ثم _____.
Options: ينكر الخبر وقوع توقف المنحة, يقدّم الخبر تفسيرًا مسندًا إلى مصدر, يترك الخبر للقارئ وحده مهمة العثور على السبب
Question 7
قال متحدث: «أفنكتفي باعتذار بعد ضياع حقوق السكان؟» مستنكرًا الاكتفاء به، ولم يقترح إجراء آخر. ما الذي يمكن استنتاجه دون زيادة على كلامه؟ _____.
Options: اختيار التعويض المالي وحده حلًا نهائيًا, قبول الاعتذار بوصفه إجراءً كافيًا, رفض الاقتصار على الاعتذار دون تحديد بديل بعينه
Question 8
بعد إثبات وفاء الشريك بوعوده، سأل متحدث ليستدرج موافقة المجلس: «ألا يستحق ثقتنا؟» إذا صيغ المقصود في خبر: «إنه يستحق ثقتنا»، فإن الصياغة الجديدة _____.
Options: تحفظ الحكم المقصود، ولا تحفظ أثر استدراج الإقرار كاملًا, تحفظ الحكم والأثر التفاعلي كاملين دون فرق, تقلب الحكم من استحقاق الثقة إلى عدم استحقاقها
Question 9
تراجع لجنة نص تعهّد يجب أن يحدد الفعل وموعده بدقة. أي صياغة تحقق هذا الغرض بدل ترك الالتزام للاستنتاج؟ _____.
Options: ألا تستحق الحسابات مزيدًا من الشفافية؟, تلتزم الجمعية بنشر الحسابات في الأول من مارس, إلى متى نؤجل الحديث عن الحسابات؟
Question 10
ملأ كاتب خاتمته بأسئلة احتجاجية، ثم عجز القراء عن تحديد الإجراء الذي يدعو إليه. المراجعة الأنسب لهذه المشكلة هي _____.
Options: زيادة الأسئلة لأن كثرتها تضمن وضوح الدعوى, حذف كل استفهام لأن الحجاج لا يقبل الإنشاء, التصريح بالنتيجة المطلوبة مع إبقاء ما يخدم الحجة من الأسئلة
Question 11
قال محلل عن عبارة في حوار: «غرضها التوبيخ»، لكنه لم يذكر ما سبقها ولا علاقة المتكلمين. لكي يصبح التحليل مسندًا، ينبغي أن _____.
Options: يبيّن قرينة اللوم في المقام قبل تثبيت الغرض, يكتفي بوجود الاستفهام دليلًا على التوبيخ, يستبدل اسم الغرض باسم بلاغي آخر دون قراءة السياق
Question 12
قارن بين فقرة تعرض أرقام البطالة ثم تسأل استنكارًا: «أنترك الشباب بلا فرص؟»، ولائحة تقول: «يحضر العضو الجلسة كاملة» بقصد الإلزام. نوعا العدول هما على الترتيب _____.
Options: استعمال خبر بوظيفة توجيهية؛ وانتقال ظاهر من الإنشاء إلى الخبر, انتقال ظاهر من الخبر إلى الإنشاء؛ واستعمال خبر بوظيفة توجيهية, انتقال ظاهر من الإنشاء إلى الخبر في النصين
Practice العدول وأثره في بناء الحجة with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using العدول وأثره في بناء الحجة in everyday Arabic.
Looking for more practice? See all exercises for this lesson.
