لاتَ وحدود الإعمال: قرائن القراءة وسجل النص

Question 1

في المثال الأدبي التعليمي «لاتَ حينَ تردّدٍ»، على التحليل المشهور العامل عمل ليس، «حينَ» _____.

Options: خبر لات منصوب, اسم لات منصوب, مبتدأ مرفوع

Question 2

في «لاتَ حينَ اعتذارٍ»، على الإعمال المشهور، المحذوف هو _____.

Options: خبر لات, المضاف إليه, اسم لات

Question 3

لإظهار المحذوف في التحليل، لا لإنشاء تركيب محايد جديد، نقدر «لاتَ حينَ نقاشٍ» هكذا: «ولاتَ _____ حينَ نقاشٍ».

Options: الحينَ, الحينُ, الحينِ

Question 4

عند قول شخصية أدبية بعد فوات الفرصة «لاتَ حينَ ندمٍ»، يتجه النفي إلى _____.

Options: ملاءمة الوقت للندم, وقوع الندم في كل الأزمنة, وجود شخص نادم في المكان

Question 5

نُقل لفظ زمان مرفوع بعد لاتَ، ودل السياق على حذف الخبر. على هذا الوجه الأقل ورودًا، اللفظ المرفوع _____.

Options: خبر لات المنصوب رغم الضبط, اسم لات الباقي بعد حذف خبرها, مضاف إليه مجرور

Question 6

وجد قارئ لاتَ متبوعة بلفظ زمان غير «حين». قبل تعميم حكم العمل، ينبغي أن يراعي أن _____.

Options: بعض النحاة يقصر عملها على حين وبعضهم يوسّعه إلى ألفاظ الزمان, النحاة يتفقون على قصر عملها على حين ويختلفون في تقدير المحذوف, النحاة يتفقون على عملها في ألفاظ الزمان ويختلفون في شرط التنكير

Question 7

احتج قارئ بشاهد شعري أُعملت فيه لا مع معرفة ليجعل ذلك قاعدة عامة. الموقف الموافق للدرس هو _____.

Options: قبول القياس على الشاهد مع قصره على المعرفة باسم علم, قبول القياس على الشاهد مع اشتراط بقاء الخبر نكرة, قبول تخريج الشاهد مع إبقاء شرط التنكير في الوجه المدروس

Question 8

قارن المثالين التعليميين بحسب ضبطهما المنقول: «لا طريقٌ آمنًا» و«لا ممرٌّ واسعٌ». مع تحقق شروط جواز العمل في كليهما، لا _____.

Options: عاملة في الأول ومهملة في الثاني, مهملة في الأول وعاملة في الثاني, عاملة في الأول وعاملة في الثاني

Question 9

في «إنْ في القاعةِ ضيفٌ»، مع التصريح بأن المقصود «ما في القاعة ضيف»، يمنع الإعمالَ عمل ليس _____.

Options: تنكير الاسم, كون المعنى نفيًا, تقدّم الخبر على الاسم

Question 10

في «إنْ القرارُ إلّا اقتراحٌ»، التحليل الموافق للقصر والضبط هو _____.

Options: إنْ عاملة والقرار اسمها واقتراح خبرها المرفوع, إنْ مهملة والقرار مبتدأ واقتراح خبره, إنْ مهملة والقرار فاعل واقتراح بدل منه

Question 11

يريد محرر نقل معنى المثال التعليمي «إنْ التقريرُ كاملًا» إلى نثر معاصر محايد. الأنسب _____.

Options: إنَّ التقريرَ كاملٌ, ليس التقريرُ كاملًا, إنْ التقريرُ إلّا كاملٌ

Question 12

رأى قارئ رسم «إن» بلا ضبط في مقتطف لا يكشف المعنى. الإجراء السليم هو _____.

Options: ترجيح النفي حتى يظهر في السياق ما ينقضه, ترجيح التوكيد حتى يثبت خلو النون من الشدة, تعليق الحكم حتى يتبين السياق والضبط