Korelace ten, kdo a to, co
Nauč se používat spojení ten, kdo a to, co, volit pád každého zájmena podle jeho věty a správně psát čárky i předložky v těchto českých souvětích.
Spojení ten, kdo označuje osobu; spojení to, co označuje věc, obsah nebo děj. Naučíš se volit pád obou zájmen nezávisle, správně umístit předložky a oddělit vedlejší větu čárkami.
Dvě zájmena, jeden významový celek
Ukazovací zájmeno ten nebo to patří do hlavní věty. Vedlejší věta se vztažným zájmenem kdo nebo co upřesňuje, koho nebo co máme na mysli. Toto spojení dvou výrazů se nazývá korelace.
| Spojení | Co označuje | Příklad |
|---|---|---|
| ten, kdo | osobu vymezenou vedlejší větou | Odměnu dostane ten, kdo najde řešení. |
| to, co | věc, obsah nebo děj vymezený vedlejší větou | Zapiš si to, co potřebuješ. |
Zájmeno nemusí odkazovat na něco, co už bylo zmíněno. Ve větě o odměně teprve vedlejší věta určuje, o kterou osobu jde.
Ten, kdo má zájem, se může přihlásit. → Přihlásit se může člověk, který má zájem.
To, co jsi navrhl, nám pomůže. → Pomůže nám tvůj návrh.
Pád vybírej v každé větě zvlášť
Obě zájmena se vztahují ke stejné osobě nebo věci, ale nemusejí mít stejný pád. Každé má vlastní úlohu ve své větě.
- V hlavní větě zjisti vazbu slovesa nebo předložky a vyber tvar zájmena ten či to.
- Ve vedlejší větě samostatně zjisti vazbu a vyber tvar zájmena kdo či co.
- Obě části spoj a doplň čárku.
| Celé souvětí | Vazba v hlavní větě | Vazba ve vedlejší větě |
|---|---|---|
| Pomůžu tomu, kdo mě požádá. | pomůžu komu? → 3. pád | kdo požádá? → 1. pád |
| Pozvu toho, komu důvěřuji. | pozvu koho? → 4. pád | důvěřuji komu? → 3. pád |
| Vážím si toho, co děláš. | vážím si čeho? → 2. pád | děláš co? → 4. pád |
| Rozumím tomu, o čem mluvíš. | rozumím čemu? → 3. pád | mluvíš o čem? → 6. pád |
Rozděl si souvětí na dvě jednoduché věty: Pozvu toho člověka. Tomu člověku důvěřuji. Získáš tak spojení Pozvu toho, komu důvěřuji.
Předložka patří ke své větě
Předložku vybírej podle vazby v příslušné větě. Může být před prvním zájmenem, před druhým zájmenem nebo před oběma.
Spoléhám se na toho, kdo má zkušenosti.
Pamatuji si to, o čem jsme mluvili.
Mluvili jsme o tom, s čím nesouhlasíme.
V posledním příkladu hlavní věta obsahuje vazbu mluvit o něčem, vedlejší věta vazbu nesouhlasit s něčím. Proto jsou předložky různé.
Stejná předložka se může také opakovat: Mluvím o tom, o čem píšeš. Každé o patří k jinému slovesu; opakování není chyba.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Čárky a pořadí vět
Vedlejší větu odděluj čárkou. Pokud je vložená do hlavní věty, odděl ji z obou stran.
- Ten, kdo má čas, nám pomůže.
- Pomůžu tomu, kdo mě požádá.
- To, co hledáš, leží na stole.
Předložka spojená se vztažným zájmenem stojí až za čárkou: Vím to, o čem mluvíš.
Vedlejší věta může stát i na začátku. Odkazovací zájmeno pak následuje v hlavní větě:
Kdo má zájem, ten se může přihlásit.
Co nepotřebuješ, to daruj.
V těchto příkladech lze zájmeno ten nebo to vynechat: Kdo má zájem, může se přihlásit. Vyjádřené zájmeno odkaz na úvodní větu zdůrazňuje.
Časté záměny
Nepřenášej pád prvního zájmena automaticky na druhé.
✗ Pozvu toho, koho důvěřuji.
✓ Pozvu toho, komu důvěřuji.
Sloveso důvěřovat vyžaduje 3. pád, i když sloveso pozvat v hlavní větě vyžaduje 4. pád.
Rozlišuj také to, co a to, že:
- Překvapilo mě to, co řekl. → Překvapil mě obsah jeho slov.
- Překvapilo mě to, že přišel. → Překvapila mě skutečnost, že přišel.
Co je vztažné zájmeno a má ve vedlejší větě větnou funkci: řekl co? Že je spojka, která uvádí sdělení; není tvarem zájmena co.
Kontrola před použitím
- Označuješ osobu? Použij ten, kdo v potřebných tvarech.
- Označuješ věc, obsah nebo děj? Použij to, co v potřebných tvarech.
- Pád a předložku urči pro každou větu zvlášť.
- Vloženou vedlejší větu uzavři druhou čárkou.
Zapamatuj si dvojici: Pomůžu tomu, kdo mě požádá. Pozvu toho, komu důvěřuji. Významový vztah zájmena spojuje, jejich pád však určuje každá věta samostatně.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 12, 2026