For at og så: formål med en handling
Lær at udtrykke formål med for at og så, vælge mellem navnemåde og ledsætning og placere ikke korrekt, når du forklarer hensigten med en handling.
Når du forklarer formålet med en handling, fortæller du, hvad nogen ønsker at opnå. Du kan bruge for at + navnemåde eller en sætning med så. Valget afhænger blandt andet af, hvem der skal gøre hvad.
Formål: Hvad vil du opnå?
Et formål er målet med en handling. Det er ikke nødvendigvis noget, der faktisk sker.
Jeg går tidligt hjemmefra for at nå bussen.
Min handling: Jeg går tidligt hjemmefra.
Mit formål: Jeg vil nå bussen. Men jeg kan stadig komme for sent.
Du kan spørge med hvilket formål? for at finde formålet. Spørgsmålet hvorfor? kan både handle om et formål og om en årsag.
For at + navnemåde
Efter for at kan du bruge et udsagnsord i navnemåde, fx lære, købe eller hjælpe. I denne konstruktion er det normalt grundleddet i hovedsætningen, der også udfører handlingen efter for at.
| Handling | Formål | Hvem udfører begge handlinger? |
|---|---|---|
| Jeg tager på biblioteket | for at låne en bog. | Jeg |
| Sara sparer op | for at købe en cykel. | Sara |
| Vi øver os hver dag | for at blive bedre. | Vi |
Du gentager ikke grundleddet foran navnemåden:
- ✓ Jeg læser danske bøger for at lære nye ord.
- ✗ Jeg læser danske bøger for at jeg lære nye ord.
Formålet kan også stå først. Så kommer hovedsætningens udsagnsord før grundleddet:
For at nå bussen går jeg tidligt hjemmefra.
Så + en sætning med grundled
Med så kan du udtrykke formålet i en ledsætning med sit eget grundled og et bøjet udsagnsord. Du bruger ofte kan eller kunne, fordi formålet er at gøre noget muligt.
Grundleddet kan være det samme som i hovedsætningen eller et andet.
Jeg skriver adressen ned, så jeg kan huske den.
Jeg skriver adressen ned, så du kan finde vej.
Vi talte langsomt, så alle kunne forstå os.
I det første eksempel handler begge dele om jeg. I det andet er det jeg, der skriver, men du, der skal finde vej. Her er en sætning med så et naturligt valg.
| Tid | Handling og formål |
|---|---|
| Nutid | Jeg åbner døren, så du kan komme ind. |
| Datid | Jeg åbnede døren, så du kunne komme ind. |
Kan og kunne er almindelige, men ikke nødvendige:
Jeg sætter en alarm, så jeg vågner til tiden.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Når formålet er at undgå noget
Med navnemåde står ikke normalt mellem for og at, når formålet er at undgå noget:
for ikke at + navnemåde
Med så bruger du almindelig ledsætningsordstilling: grundled + ikke + bøjet udsagnsord.
Jeg skriver aftalen i min kalender for ikke at glemme den.
Jeg skriver aftalen i min kalender, så jeg ikke glemmer den.
Vi taler lavt, så børnene ikke vågner.
Placeringen af ikke kan ændre betydningen:
Jeg går for ikke at forstyrre dig. = Jeg går, fordi jeg vil undgå at forstyrre dig.
Jeg går ikke for at forstyrre dig. = Det er ikke mit formål at forstyrre dig.
Formål eller følge?
Så kan både indlede et formål og fortælle om en følge. Situationen hjælper dig med at forstå betydningen.
- Formål: Jeg åbner vinduet, så vi kan få frisk luft. Det er mit mål med handlingen.
- Følge: Det blæser kraftigt, så vinduet smækker i. Det er noget, der sker på grund af vinden, ikke noget nogen ønsker.
Så betyder ikke automatisk, at der er tale om et formål. Selv en sætning med kan kan beskrive en følge. Se derfor på sammenhængen: Handler nogen med et bestemt mål, eller beskriver sætningen blot et resultat?
Vælg den passende form
- Find målet: Hvad ønsker personen at opnå eller undgå?
- Hvis samme person udfører begge handlinger, kan du ofte bruge for at + navnemåde: Jeg ringer for at bestille bord.
- Hvis du vil nævne et særskilt grundled, kan du bruge så + ledsætning: Jeg ringer, så du kan få besked.
- Hvis målet er at undgå noget, vælg fx for ikke at glemme eller så jeg ikke glemmer.
Husk: For at + navnemåde viser formålet kort. Så + ledsætning gør det muligt at nævne tydeligt, hvem formålet gælder for.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Vocabulary in this lesson
12 words, ready to study.
Play a word to hear it, then mark it as known — or save it to study later.
Save any of these 12 words and review them later.
For at, så og så at
12 wordsLast updated October 12, 2026