Pretérito imperfecto: formas y usos principales
El pretérito imperfecto presenta situaciones pasadas sin enfocar su inicio o su final. Lo usamos para hábitos, descripciones y acciones que estaban en desarrollo.
Al terminar esta lección, podrás:
- formar el imperfecto regular;
- conjugar ser, ir y ver;
- describir hábitos y circunstancias del pasado.
1. Verbos regulares en -ar
Quitamos -ar y añadimos -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban.
| Persona | hablar |
|---|---|
| yo | hablaba |
| tú | hablabas |
| él/ella/usted | hablaba |
| nosotros/as | hablábamos |
| vosotros/as | hablabais |
| ellos/ellas/ustedes | hablaban |
La forma de nosotros lleva tilde: hablábamos.
2. Verbos regulares en -er e -ir
Los verbos en -er e -ir comparten las terminaciones -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían.
| Persona | comer | vivir |
|---|---|---|
| yo | comía | vivía |
| tú | comías | vivías |
| él/ella/usted | comía | vivía |
| nosotros/as | comíamos | vivíamos |
| vosotros/as | comíais | vivíais |
| ellos/ustedes | comían | vivían |
Todas las terminaciones de -er/-ir llevan tilde sobre la í.
3. Ser, ir y ver
Solo tres verbos tienen formas irregulares básicas en imperfecto.
| Persona | ser | ir | ver |
|---|---|---|---|
| yo | era | iba | veía |
| tú | eras | ibas | veías |
| él/ella/usted | era | iba | veía |
| nosotros/as | éramos | íbamos | veíamos |
| vosotros/as | erais | ibais | veíais |
| ellos/ustedes | eran | iban | veían |
Cuando era niño, iba al parque y veía a mis amigos todos los días.
4. Hábitos y repeticiones
Usamos el imperfecto para acciones habituales o repetidas en el pasado.
- De pequeño, jugaba en la calle;
- Antes íbamos a la playa cada verano;
- Mi abuela siempre preparaba sopa los domingos;
- Normalmente me acostaba temprano.
| Marcador frecuente | Ejemplo |
|---|---|
| antes | Antes vivíamos en un pueblo. |
| siempre | Siempre desayunaba café. |
| todos los días | Caminaban todos los días. |
| de niño/a | De niña leía mucho. |
Los marcadores son pistas, pero lo importante es presentar la acción como hábito o repetición sin contar un número cerrado de veces.
5. Descripciones y circunstancias
El imperfecto construye el fondo de una escena pasada.
| Circunstancia | Ejemplo |
|---|---|
| aspecto o cualidad | La casa era grande. |
| edad | Yo tenía diez años. |
| hora | Eran las ocho. |
| tiempo atmosférico | Hacía frío. |
| estado | Marta estaba cansada. |
| acción en desarrollo | Los niños dormían. |
Era de noche, llovía y las calles estaban vacías. Yo esperaba el autobús.
6. Acción en desarrollo
Usamos el imperfecto para una acción que estaba ocurriendo cuando sucedió otra acción puntual.
Leía cuando Ana llamó.
Leía presenta la acción en desarrollo; llamó presenta el hecho puntual que ocurrió en ese momento.
También puede mostrar dos acciones simultáneas en desarrollo: Mientras yo cocinaba, Pablo ponía la mesa.
No uses el imperfecto para una lista de hechos completos y consecutivos. Para llegué, comí y salí, normalmente necesitas el pretérito indefinido.
7. Resumen práctico
Para elegir el imperfecto:
- Sitúa la escena en el pasado.
- Comprueba si expresas hábito, descripción o desarrollo.
- Elige el modelo -aba o -ía.
- Revisa si el verbo es ser, ir o ver.
- Conserva todas las tildes necesarias.
| Uso | Ejemplo |
|---|---|
| hábito | Cada verano viajábamos. |
| descripción | La ciudad era tranquila. |
| circunstancia | Hacía calor. |
| acción en desarrollo | Estudiaba cuando llegaste. |
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Last updated July 20, 2026