Verbos de percepción con infinitivo y gerundio
Con verbos de percepción como ver, oír, sentir y notar, el infinitivo presenta una acción como unidad; el gerundio la muestra en desarrollo.
1. Infinitivo: acción completa
Vi a Marta entrar, dejar el bolso y salir. Oí al bebé llorar dos veces.
| Patrón | Ejemplo |
|---|---|
| ver a alguien + infinitivo | Vi a Luis cruzar la calle. |
| oír a alguien + infinitivo | Oí a Ana cantar. |
2. Gerundio: escena en curso
- Vi a Luis cruzando la calle.
- Encontré a Ana hablando por teléfono.
- Noté al niño temblando.
El infinitivo responde “¿qué acción percibí?”; el gerundio enfoca “¿en qué situación lo vi?”.
3. Contraste de perspectiva
| Infinitivo | Gerundio |
|---|---|
| Vi caer el vaso. | Vi el vaso cayendo. |
| Oí cantar a Julia. | Oí a Julia cantando en su habitación. |
La diferencia es aspectual, no necesariamente una garantía de que se percibiera todo el evento.
El contexto puede neutralizar parte del contraste; evita atribuir una duración exacta a una sola forma.
Ver y oír aparecen con mucha frecuencia en estos patrones. Sentir es natural con percepciones físicas (Sentí temblar el suelo), mientras que con notar suele ser clara una oración con que cuando expresamos una constatación (Noté que Ana estaba nerviosa). La preferencia por infinitivo, gerundio o que + verbo depende del significado, el contexto y el hablante; no corresponde a una división dialectal categórica.
4. Pronombres
La persona o cosa percibida puede sustituirse por pronombre.
| Forma completa | Con pronombres | Claves |
|---|---|---|
| Vi a Marta entrar corriendo. | La vi entrar corriendo. | la representa a Marta; ella entra corriendo |
| Vi a Marta recoger el paquete. | La vi recogerlo. | la depende de vi; lo depende de recoger |
| Oí a los niños cantar la canción. | Los oí cantarla. | los representa a los niños; la representa la canción |
El pronombre pertenece al verbo de percepción: La vi entrar, no vi la entrar.
5. Que + verbo conjugado
Vi que Marta entraba presenta una proposición completa y permite marcar tiempo y sujeto con precisión.
| Forma | Enfoque |
|---|---|
| Vi a Marta entrar. | percepción directa del evento |
| Vi que Marta entraba. | constatación de la situación |
6. Ampliación opcional hacia C1
Para el núcleo B2 basta con distinguir evento, escena en desarrollo y proposición. La diferencia entre percepción e inferencia y las posibles relaciones del gerundio son una ampliación de reconocimiento hacia C1.
| Forma | Lectura habitual | Alternativa clara si hay duda |
|---|---|---|
| Vi a Julia cerrar la persiana. | contacto perceptivo con la acción | — |
| Vi que Julia había cerrado la persiana. | constatación o inferencia por el resultado | Comprobé después que estaba cerrada. |
| Vi a Pablo saliendo del edificio. | normalmente, Pablo salía | Cuando yo salía del edificio, vi a Pablo. |
Percepción e inferencia
Vi a Julia cerrar la persiana: percibí la acción.
Vi que Julia había cerrado la persiana: quizá solo observé después que ya estaba cerrada.
No atribuyas automáticamente al infinitivo una percepción completa. Vi cruzar un avión entre las nubes puede referirse solo al tramo visible.
A quién describe el gerundio
En Vi a Pablo saliendo del edificio, saliendo suele describir a Pablo. Si el gerundio pudiera entenderse como una acción de quien percibe, conviene separar las acciones: Cuando yo salía del edificio, vi a Pablo. Con infinitivo, el orden también puede cambiar el foco: Oí cantar a Lucía destaca el evento; Oí a Lucía cantar hace más accesible a la persona percibida.
7. Resumen
- Usa infinitivo para conceptualizar el evento.
- Usa gerundio para enfocarlo en desarrollo.
- Usa que + verbo para una proposición explícita.
- Mantén claro quién percibe y quién actúa.
No uses el gerundio para una acción claramente posterior a la percepción.
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Vocabulary in this lesson
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Last updated July 20, 2026