Namjera s da i kako bih
Nauči izraziti namjeru veznicima da i kako uz prezent ili kondicional, povezati različite subjekte te razlikovati cilj radnje od ostvarene posljedice.
Namjeru izražavaš kada govoriš s kojim ciljem nešto radiš. Za to možeš upotrijebiti da + prezent, da + kondicional ili kako + kondicional. Naučit ćeš povezati radnje istog ili različitih subjekata te razlikovati namjeru od ostvarene posljedice.
Što izražava namjerna rečenica?
Namjerna rečenica odgovara na pitanje S kojim ciljem? Ona objašnjava što netko želi postići glavnom radnjom.
Idem u knjižnicu da posudim knjigu.
S kojim ciljem idem u knjižnicu? Želim posuditi knjigu.
Štedim kako bih kupila bicikl.
S kojim ciljem štedim? Želim kupiti bicikl.
Namjera ne znači da je cilj ostvaren. Rečenica Štedjela sam kako bih kupila bicikl ne govori jesam li ga na kraju kupila.
Tri česta načina izražavanja namjere
| Oblik | Primjer |
|---|---|
| da + prezent | Učim da položim ispit. |
| da + kondicional | Učim da bih položila ispit. |
| kako + kondicional | Učim kako bih položila ispit. |
U ovim primjerima sva tri oblika izražavaju isti cilj. Oblici s kondicionalom često jasnije ističu namjeru. Česti su i u govoru i u pisanju.
Prezent iza da ne mora označavati radnju koja se događa sada. U namjernoj rečenici označava ono što želimo postići.
Jučer sam otišla u knjižnicu da posudim knjigu.
Sutra ću otići u knjižnicu da posudim knjigu.
Glavna radnja može biti prošla ili buduća, a u namjernoj rečenici u oba primjera ostaje prezent posudim.
Kako odabrati bih, bi ili bismo?
Uz kako i da kondicional tvoriš oblicima bih, bi, bi, bismo, biste, bi i glagolskim pridjevom radnim, primjerice položio, položila, položili.
| Osoba | Oblik uz kako |
|---|---|
| ja | kako bih |
| ti | kako bi |
| on, ona, ono | kako bi |
| mi | kako bismo |
| vi | kako biste |
| oni, one, ona | kako bi |
Isti oblici dolaze uz da: da bih, da bi, da bismo, da biste. Glagolski pridjev radni slaže se sa subjektom u rodu i broju.
Ana uči kako bi položila ispit.
Marko uči kako bi položio ispit.
Ana i Petra uče kako bi položile ispit.
Mi učimo kako bismo položili ispit.
Oblik bih upotrebljavaš samo za prvo lice jednine.
✓ Učim kako bih položila ispit.
✓ Učimo kako bismo položili ispit.
✗ Učimo kako bih položili ispit.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Tko ostvaruje cilj i što želimo izbjeći?
Subjekt glavne i namjerne rečenice može biti isti ili različit. Oblik glagola u namjernoj rečenici biraš prema njezinu subjektu.
- Isti subjekt: Govorim polako kako bih jasno objasnila zadatak. Ja govorim i ja želim jasno objasniti zadatak.
- Različiti subjekti: Govorim polako kako bi me učenici razumjeli. Ja govorim, a učenici trebaju razumjeti.
Namjera može biti i izbjegavanje nečega. Tada upotrebljavaš niječni oblik.
Zapisujem adresu da je ne zaboravim.
Krenuli smo ranije kako ne bismo zakasnili.
U niječnom obliku obrati pozornost na poredak: da ne zaboravim, da ne bih zaboravila, kako ne bih zaboravila.
Namjera nije isto što i posljedica
Namjerna rečenica govori o cilju, a posljedična o rezultatu. Zato da i tako da u sljedećim primjerima ne znače isto.
| Značenje | Primjer | Objašnjenje |
|---|---|---|
| Namjera | Otvorila sam prozor da uđe svjež zrak. | To sam željela postići. |
| Posljedica | Otvorila sam prozor, tako da je ušao svjež zrak. | To se dogodilo kao rezultat. |
U uobičajenom redoslijedu, kada namjerna rečenica dolazi nakon glavne, ne pišeš zarez. Kada namjerna rečenica dolazi prva, odvajaš je zarezom.
Krenuli smo ranije kako bismo stigli na vrijeme.
Kako bismo stigli na vrijeme, krenuli smo ranije.
Kratka provjera prije uporabe
- Pitaj se: S kojim ciljem netko nešto radi?
- Odaberi da + prezent, da + kondicional ili kako + kondicional.
- Provjeri tko je subjekt namjerne rečenice: ja bih, mi bismo, oni bi.
- Za cilj koji želiš izbjeći dodaj ne: kako ne bismo zakasnili.
- Ako namjernu rečenicu staviš na početak, iza nje napiši zarez.
Zapamti: namjera je željeni cilj, a ne potvrda da je cilj ostvaren.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 13, 2026