Liczebniki od zera do stu
Liczebniki od zera do stu: zapis słowny liczb 0–100, nazwy dziesiątek i tworzenie liczb złożonych. Poznaj różnice między trzynaście a trzydzieści.
Liczebniki od zera do stu pomagają liczyć i podawać numery. Poznasz zapis słowny liczb 0–100, nazwy dziesiątek i sposób tworzenia liczb takich jak dwadzieścia jeden. Zwróć uwagę na różnicę między trzynaście a trzydzieści.
Liczby od 0 do 10
Najpierw poznaj podstawowe liczebniki. Czytaj je po kolei.
| Liczba | Zapis słowny |
|---|---|
| 0 | zero |
| 1 | jeden |
| 2 | dwa |
| 3 | trzy |
| 4 | cztery |
| 5 | pięć |
| 6 | sześć |
| 7 | siedem |
| 8 | osiem |
| 9 | dziewięć |
| 10 | dziesięć |
Liczymy do pięciu: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć.
Liczymy od pięciu do zera: pięć, cztery, trzy, dwa, jeden, zero.
Liczby od 11 do 19
Liczebniki od 11 do 19 kończą się na -naście. Każdy zapisujemy jako jeden wyraz. Początek nie zawsze jest taki sam jak w liczbach od 1 do 9, więc zapamiętaj całe formy.
| Liczba | Zapis słowny |
|---|---|
| 11 | jedenaście |
| 12 | dwanaście |
| 13 | trzynaście |
| 14 | czternaście |
| 15 | piętnaście |
| 16 | szesnaście |
| 17 | siedemnaście |
| 18 | osiemnaście |
| 19 | dziewiętnaście |
Zwróć szczególną uwagę na zapis: czternaście, piętnaście, szesnaście, dziewiętnaście. Nie wystarczy dodać „naście” do form cztery, pięć, sześć i dziewięć.
Dziesiątki i sto
Pełne dziesiątki to 10, 20, 30, aż do 90. Każdą z tych liczb zapisujemy słownie jako jeden wyraz.
| Liczba | Zapis słowny |
|---|---|
| 10 | dziesięć |
| 20 | dwadzieścia |
| 30 | trzydzieści |
| 40 | czterdzieści |
| 50 | pięćdziesiąt |
| 60 | sześćdziesiąt |
| 70 | siedemdziesiąt |
| 80 | osiemdziesiąt |
| 90 | dziewięćdziesiąt |
| 100 | sto |
Porównaj podobne nazwy:
- 13 — trzynaście, ale 30 — trzydzieści;
- 14 — czternaście, ale 40 — czterdzieści;
- 15 — piętnaście, ale 50 — pięćdziesiąt.
— Jaki to numer: 13 czy 30?
— Trzynaście, nie trzydzieści.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Liczby takie jak 21, 46 i 99
W liczbach od 21 do 99, które nie są pełnymi dziesiątkami, najpierw podajemy dziesiątki, a potem jedności, czyli końcową liczbę od 1 do 9. Piszemy dwa osobne wyrazy. Nie dodajemy między nimi i.
| Dziesiątki + jedności | Liczba | Zapis słowny |
|---|---|---|
| 20 + 1 | 21 | dwadzieścia jeden |
| 30 + 2 | 32 | trzydzieści dwa |
| 40 + 6 | 46 | czterdzieści sześć |
| 50 + 8 | 58 | pięćdziesiąt osiem |
| 70 + 3 | 73 | siedemdziesiąt trzy |
| 90 + 9 | 99 | dziewięćdziesiąt dziewięć |
— Jaki numer ma ten autobus?
— Dwadzieścia jeden.
— Jaki numer ma twój pokój?
— Czterdzieści sześć.
Gdy czytasz liczbę 25, powiedz dwadzieścia pięć, nie „dwadzieścia i pięć”.
Pisz dwadzieścia pięć, nie „dwadzieściapięć”.
Liczbę 20 czytamy dwadzieścia, nie „dwadzieścia zero”.
Jak przeczytać liczbę?
- Od 0 do 19: przypomnij sobie nazwę z tabeli, np. 8 — osiem, 18 — osiemnaście.
- Od 20 do 99: podaj dziesiątki. Jeśli ostatnia cyfra nie jest zerem, dodaj jedności, np. 60 — sześćdziesiąt, 64 — sześćdziesiąt cztery.
- 100: powiedz sto.
Zapamiętaj ciąg: dziewiętnaście, dwadzieścia, dwadzieścia jeden. Na końcu zakresu mamy: dziewięćdziesiąt osiem, dziewięćdziesiąt dziewięć, sto.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Vocabulary in this lesson
29 words, ready to study.
Play a word to hear it, then mark it as known — or save it to study later.
Save any of these 29 words and review them later.
Liczebniki od zera do stu
29 wordsLast updated October 12, 2026