Дательный падеж состояния и ощущения.

По-ру́сски состоя́ние и ощуще́ние ча́сто выража́ют без обы́чного подлежа́щего: Мне хо́лодно. Ей интере́сно. Де́тям ве́село. Тот, кто испы́тывает состоя́ние, стои́т в да́тельном падеже́.

1.Кому́ как?

Основна́я схе́ма — кому́ + сло́во состоя́ния. Сло́во состоя́ния не меня́ется по ро́ду и числу́.

Вопро́сы кому́? и как? помога́ют уви́деть о́бе ча́сти констру́кции.

2.Ча́стые слова́ состоя́ния

Ощуще́ние и́ли оце́нка	Приме́р
хо́лодно / жа́рко	Мне хо́лодно. Ему́ жа́рко.
хорошо́ / пло́хо	Ба́бушке хорошо́. Ребёнку пло́хо.
ве́село / гру́стно	Нам ве́село. Ей гру́стно.
интере́сно / ску́чно	Студе́нтам интере́сно. Мне ску́чно.
легко́ / тру́дно	Тебе́ легко́. Им тру́дно.
удо́бно / неудо́бно	Вам удо́бно? Мне неудо́бно.

3.Прилага́тельное и сло́во состоя́ния

Прилага́тельное называ́ет при́знак челове́ка и́ли предме́та. Сло́во состоя́ния пока́зывает, как себя́ чу́вствует челове́к и́ли как челове́к оце́нивает ситуа́цию.

Прилага́тельное	Сло́во состоя́ния
Он весёлый.	Ему́ ве́село.
Фильм ску́чный.	Мне ску́чно.
Ко́мната тёплая.	Мне тепло́.

4.Фо́рмы местоиме́ний

Вспо́мните осно́вные фо́рмы: я → мне, ты → тебе́, он → ему́, она́ → ей, мы → нам, вы → вам, они́ → им.

Э́ти фо́рмы употребля́ются и с вопро́сом: Как тебе́? Вам удо́бно? Почему́ им ску́чно? Вопро́с Как тебе́? зна́чит «Как ты себя́ чу́вствуешь?» и́ли «Как тебе́ э́то нра́вится?» — отве́т зави́сит от ситуа́ции.

5.Отрица́ние и усиле́ние

Пе́ред сло́вом состоя́ния мо́жно сказа́ть не, о́чень, совсе́м: Мне не хо́лодно. Мне о́чень интере́сно. Мне совсе́м не ску́чно.

Э́ти слова́ мо́жно употребля́ть и с бы́ло, бу́дет: Мне бы́ло не хо́лодно. Нам бы́ло о́чень интере́сно. Тебе́ бу́дет совсе́м не ску́чно.

6.Мне нра́вится, хо́чется, ка́жется

Да́тельный паде́ж есть и в други́х ча́стых фра́зах. Мне нра́вится э́тот фильм зна́чит, что фильм мне прия́тен; мне хо́чется пить — «я хочу́ пить»; мне ка́жется, что бу́дет дождь — «я так ду́маю».

Глаго́л нра́виться согласу́ется с тем, что нра́вится: э́то зна́чит, что его́ фо́рма зави́сит от числа́ существи́тельного. С существи́тельным в еди́нственном числе́ — нра́вится, во мно́жественном числе́ — нра́вятся. С инфинити́вом — нача́льной фо́рмой глаго́ла, кото́рая отвеча́ет на вопро́с что де́лать? и́ли что сде́лать?, — употребля́ется нра́вится.

По схе́ме кому́ + … мо́жно говори́ть и о други́х ве́щах:

• Мне ну́жно отдыха́ть. Мне на́до идти́. — Ну́жно и на́до говоря́т о необходи́мости: я до́лжен отдыха́ть и́ли идти́.
• Мне мо́жно вы́йти? — Я спра́шиваю разреше́ния вы́йти.
• Мне нельзя́ пить ко́фе. — Для меня́ есть запре́т: наприме́р, врач не разреша́ет мне пить ко́фе.
• Мне два́дцать лет. — Так я называ́ю свой во́зраст. Вопро́с: Ско́лько тебе́ лет?

С инфинити́вом употребля́ется ну́жно: Мне ну́жно чита́ть. С существи́тельным выбира́йте ну́жен / нужна́ / ну́жно / нужны́ по ро́ду и числу́ того́, что необходи́мо. Существи́тельное стои́т в имени́тельном падеже́.

Род и число́ существи́тельного	Приме́р
Мужско́й род	Мне ну́жен биле́т.
Же́нский род	Мне нужна́ кни́га.
Сре́дний род	Мне ну́жно полоте́нце.
Мно́жественное число́	Мне нужны́ очки́.

7.Имена́ и существи́тельные

И́мя и́ли существи́тельное получа́ет обы́чное оконча́ние да́тельного падежа́.

Что́бы сказа́ть, кому́ хо́лодно, интере́сно и́ли тру́дно, испо́льзуйте э́ти осно́вные пра́вила:

Фо́рма	Как образова́ть да́тельный паде́ж	Приме́ры
Мужско́й род: сло́во на твёрдый согла́сный	Доба́вьте -у	брат → бра́ту, студе́нт → студе́нту
Мужско́й род: сло́во на -й, -ь	Замени́те -й, -ь на -ю	Андре́й → Андре́ю, учи́тель → учи́телю
Сло́во на -а, -я, кро́ме слов на -ия	Замени́те оконча́ние на -е	сестра́ → сестре́, дя́дя → дя́де
Сло́во на -ия	Замени́те -ия на -ии	Мари́я → Мари́и
Же́нский род: сло́во на -ь	Замени́те -ь на -и	дверь → две́ри, тетра́дь → тетра́ди
Исключе́ния: мать, дочь	Запо́мните фо́рмы с измене́нием осно́вы	мать → ма́тери, дочь → до́чери
Мно́жественное число́	Оконча́ние -ам и́ли -ям	студе́нты → студе́нтам, учителя́ → учителя́м, де́ти → де́тям

У слов мать → ма́тери, дочь → до́чери меня́ется и осно́ва: э́ти фо́рмы ну́жно запо́мнить. Во мно́жественном числе́ по́сле твёрдого согла́сного обы́чно пи́шется -ам, по́сле мя́гкого — -ям: бра́там, учителя́м.

Кто?	Кому́?	Приме́р
А́нна	А́нне	А́нне хо́лодно.
Мари́я	Мари́и	Мари́и интере́сно.
студе́нт	студе́нту	Студе́нту тру́дно.
учи́тель	учи́телю	Учи́телю удо́бно.
де́ти	де́тям	Де́тям ве́село.

8.Про́шлое и бу́дущее

Для про́шлого и бу́дущего добавля́ются фо́рмы бы́ло и бу́дет.

• Вчера́ мне бы́ло пло́хо.
• На уро́ке нам бы́ло интере́сно.
• За́втра тебе́ бу́дет легко́.
• Де́тям бу́дет ве́село.

Фо́рмы бы́ло и бу́дет не меня́ются по ро́ду и числу́ челове́ка.

9.Ито́говая прове́рка

1. Назови́те того́, кто испы́тывает состоя́ние.
2. Поста́вьте э́то сло́во в да́тельный паде́ж.
3. Доба́вьте подхо́дящее сло́во: хо́лодно, хорошо́, ску́чно, тру́дно.
4. Для про́шлого испо́льзуйте бы́ло, для бу́дущего — бу́дет.