Действительные причастия настоящего времени.

1.Како́е де́йствие называ́ет прича́стие

Действи́тельное прича́стие настоя́щего вре́мени обознача́ет при́знак лица́ и́ли предме́та, кото́рый сам вы́полняет де́йствие: студе́нт, чита́ющий статью́. Студе́нт чита́ет, поэ́тому прича́стие действи́тельное.

Таки́м оборо́том мо́жно замени́ть определи́тельное прида́точное предложе́ние: студе́нт, кото́рый чита́ет статью́. Прича́стный оборо́т обы́чно коро́че и ча́ще встреча́ется в пи́сьменной ре́чи.

2.Образова́ние от фо́рмы «они́»

Что́бы образова́ть прича́стие, возьми́те фо́рму тре́тьего лица́ мно́жественного числа́ настоя́щего вре́мени. Удали́те оконча́ние и доба́вьте ну́жный су́ффикс.

Фо́рма они́	Заме́на	Прича́стие
чита́ют	-ют → -ющ-	чита́ющий
несу́т	-ут → -ущ-	несу́щий
говоря́т	-ят → -ящ-	говоря́щий
держа́т	-ат → -ащ-	держа́щий

Так сохраня́ются измене́ния осно́вы, кото́рые уже́ ви́дны в фо́рме они́: писа́ть → пи́шут → пи́шущий, вести́ → веду́т → веду́щий.

3.Вид и возвра́тность

Действи́тельные прича́стия настоя́щего вре́мени норма́тивно образу́ются от глаго́лов несоверше́нного ви́да. У соверше́нного ви́да нет настоя́щего вре́мени, поэ́тому фо́рмы вро́де прочита́ющий статью́ не явля́ются не́йтральной литерату́рной но́рмой.

У возвра́тного глаго́ла -ся сохраня́ется:

• улыба́ются → улыба́ющийся ребёнок;
• интере́суются → интересу́ющиеся студе́нты;
• бо́рются → бо́рющиеся кома́нды.

4.Согласова́ние как у прилага́тельного

Прича́стие согласу́ется с определя́емым существи́тельным в ро́де, числе́ и па́деже. Су́ффикс сохраня́ется, а оконча́ние меня́ется.

Фо́рма	Приме́р
Мужско́й род	чита́ющий студе́нт
Же́нский род	чита́ющая студе́нтка
Сре́дний род	чита́ющее устро́йство
Мно́жественное число́	чита́ющие уча́стники
Твори́тельный па́деж	с чита́ющим студе́нтом
Предло́жный па́деж	о чита́ющей студе́нтке

Действи́тельные прича́стия не име́ют кра́тких форм. Сочета́ние студе́нт чита́ющ невозмо́жно.

Согласу́йте прича́стие с определя́емым сло́вом, а не с ближа́йшим существи́тельным и не «по смы́слу»: учёные, изуча́ющие пробле́му; об учёных, изуча́ющих пробле́му, не об учёных, изуча́ющие пробле́му.

5.Относи́тельное настоя́щее вре́мя

Назва́ние «настоя́щее» не означа́ет, что всё предложе́ние до́лжно стоя́ть в настоя́щем вре́мени. Прича́стие выража́ет де́йствие, одновре́менное с ситуа́цией гла́вного глаго́ла.

• Я ви́жу челове́ка, переходя́щего у́лицу. — перехо́д происходи́т сейча́с.
• Я ви́дел челове́ка, переходя́щего у́лицу. — перехо́д происходи́л в моме́нт наблюде́ния в про́шлом.
• Мы обсуди́м вопро́сы, тре́бующие реше́ния. — необходи́мость существу́ет к моме́нту обсужде́ния.

6.Пози́ция и запяты́е

Распространённый прича́стный оборо́т по́сле определя́емого существи́тельного обы́чно выделя́ется запяты́ми: Колле́ги, обсужда́ющие прое́кт, оста́лись в за́ле.

Пе́ред существи́тельным тако́й оборо́т обы́чно не обособля́ется: Обсужда́ющие прое́кт колле́ги оста́лись в зале. Но е́сли у него́ есть добаво́чное обстоя́тельственное значе́ние, запята́я ну́жна: Уста́вшие от жары́, зри́тели разошли́сь.

1. Найди́те существи́тельное, кото́рое называ́ет де́ятеля.
2. Прове́рьте, что прича́стие согласо́вано с ним.
3. Определи́те, стои́т ли весь оборо́т до или по́сле существи́тельного.
4. По́сле существи́тельного вы́делите распространённый оборо́т запяты́ми.

7.Кра́ткий ито́г

Действи́тельное прича́стие настоя́щего вре́мени называ́ет того́, кто сам вы́полняет одновре́менное де́йствие. Оно́ образу́ется от фо́рмы они́ глаго́ла несоверше́нного ви́да, сохраня́ет -ся, согласу́ется как прилага́тельное и мо́жет заменя́ть констру́кцию с кото́рый.