Определительные связи с какой, чей и где
Определительные связи с какой, чей и где — учимся описывать качество, принадлежность и место, согласовывать союзные слова и отличать их от который.
В э́том уро́ке вы научи́тесь уточня́ть ка́чество, принадле́жность и ме́сто с по́мощью сою́зных слов како́й, чей и где, выбира́ть ну́жные фо́рмы и расставля́ть запяты́е. Нейтра́льное кото́рый позволя́ет опозна́ть предме́т и́ли добави́ть о нём сведе́ния; како́й выделя́ет тип и́ли ка́чество, чей пря́мо выража́ет принадле́жность, а где — ме́сто. Для сравне́ния рассмо́трим и сме́жные слу́чаи с куда́, отку́да и когда́.
Три спо́соба уточни́ть предме́т
Определи́тельное прида́точное характери́зует существи́тельное из гла́вной ча́сти. Сою́зные слова́ како́й, чей и где свя́зывают ча́сти сло́жного предложе́ния, но передаю́т ра́зные отноше́ния.
- како́й подчёркивает ка́чество и́ли тип;
- чей выража́ет принадле́жность;
- где ука́зывает на ме́сто.
Все три слова́ явля́ются чле́нами прида́точного предложе́ния. К како́й и чей мо́жно зада́ть паде́жный вопро́с, а где выполня́ет ро́ль обстоя́тельства ме́ста.
Како́й — ка́чество и́ли соотве́тствие
Сло́во како́й ча́сто появля́ется по́сле указа́тельного тако́й и раскрыва́ет при́знак предме́та: тако́й, како́й... В нейтра́льной ре́чи вме́сто него́ нере́дко возмо́жно кото́рый, но акце́нт меня́ется.
| Констру́кция | Приме́р | Смыслово́й центр |
|---|---|---|
| тако́й..., како́й... | Э́то был тако́й специа́лист, како́го ре́дко встре́тишь. | ка́чества специа́листа |
| тот..., кото́рый... | Нам ну́жен тот специа́лист, кото́рый вёл прое́кт. | конкре́тный челове́к |
| како́й... | Стоя́л день, како́й быва́ет то́лько ра́нней весно́й. | хара́ктер дня |
| тако́й же..., како́й... | Мне ну́жен тако́й же слова́рь, како́й лежи́т у тебя́ на столе́. | тот же тип предме́та |
| тако́й же..., как... | Он тако́й же упря́мый, как его́ брат. | схо́дство с други́м лицо́м |
Стилисти́ческий сове́т. Сочета́ние тако́й..., како́й... употребля́ется в нейтра́льной и кни́жной ре́чи. Одино́чное како́й с акце́нтом на ка́честве, как в приме́ре Стоя́л день, како́й быва́ет то́лько ра́нней весно́й, мо́жет звуча́ть кни́жно. При просто́й идентифика́ции како́й вме́сто кото́рый звучи́т разгово́рно, иногда́ просторе́чно. В нейтра́льной ре́чи для идентифика́ции и́ли добавле́ния сведе́ний предпочита́йте кото́рый: Э́то инструме́нт, кото́рым мы ре́жем стекло́.
Ко́свенный паде́ж: Нам ну́жен тако́й инструме́нт, каки́м мо́жно разре́зать то́лстое стекло́. Фо́рма каки́м стои́т в твори́тельном падеже́: разре́зать стекло́ чем?
По́сле тако́й возмо́жно и нейтра́льное кото́рый: Нам ну́жен тако́й специа́лист, кото́рого мо́жно пригласи́ть для рабо́ты над сло́жным прое́ктом. Здесь прида́точное задаёт тре́бование к специа́листу, но не ука́зывает на одного́ конкре́тного челове́ка. Само́ сло́во тако́й не тре́бует обяза́тельного како́й: сочета́ние тако́й..., како́й... подчёркивает тип и́ли соотве́тствие образцу́, а тот..., кото́рый... помога́ет вы́делить конкре́тный предме́т и́ли лицо́.
Како́й согласу́ется в ро́де и числе́ с существи́тельным, а его́ паде́ж определя́ется прида́точной ча́стью: с тако́й пробле́мой, с како́й мы ещё не ста́лкивались.
Не пу́тайте определи́тельное како́й с вопроси́тельным сло́вом в ко́свенном вопро́се: Я не зна́ю, како́й вариа́нт он вы́брал. Здесь нет существи́тельного в гла́вной ча́сти, кото́рое опи́сывалось бы прида́точным.
Тако́й, како́й — и тако́й же, как
Не сме́шивайте две констру́кции по́сле тако́й / тако́й же.
- Тако́й (же)..., како́й... вво́дит по́лное прида́точное с сою́зным сло́вом: у него́ есть своё сказу́емое, а како́й — член э́того прида́точного и стои́т в том падеже́, кото́рого тре́бует его́ роль: Мне ну́жен тако́й же слова́рь, каки́м по́льзуется учи́тель (по́льзуется чем? — твори́тельный). Прида́точное характеризу́ет предме́т че́рез его́ при́знак: что́ э́то за предме́т.
- Тако́й же..., как... — сравни́тельный оборо́т: по́сле как стои́т то́лько тот, с кем и́ли с чем сра́внивают, без своего́ сказу́емого, и сло́во по́сле как повторя́ет фо́рму сра́вниваемого сло́ва из гла́вной ча́сти: Он тако́й же упря́мый, как его́ брат; У нас така́я же маши́на, как у сосе́дей. Оборо́т ука́зывает на схо́дство с други́м предме́том: на кого́ и́ли на что́ похо́ж.
Отсю́да прове́рка: е́сли по́сле сою́за есть свой глаго́л, ну́жно како́й в ну́жном падеже́; е́сли то́лько существи́тельное и́ли местоиме́ние, с кото́рым сра́внивают, ну́жно как. Сравни́те: тако́й же дом, как у роди́телей — тако́й же дом, како́й купи́ли роди́тели. Оши́бочно тако́й же слова́рь, как по́льзуется учи́тель: по́сле как стои́т сказу́емое, поэ́тому здесь ну́жно каки́м.
Чей — принадле́жность внутри́ прида́точного
Сою́зное сло́во чей свя́зывает владе́льца из гла́вной ча́сти с принадлежа́щим ему́ предме́том в прида́точной. Оно́ согласу́ется не с антецеде́нтом, а с после́дующим существи́тельным. Антецеде́нт — э́то существи́тельное в гла́вной ча́сти, к кото́рому отно́сится прида́точное.
Обы́чно антецеде́нт при чей называ́ет челове́ка, гру́ппу люде́й и́ли организа́цию: исследова́тель, семья́, компа́ния.
| Антецеде́нт | Прида́точная часть | По́лное предложе́ние |
|---|---|---|
| исследова́тель | чья статья́ получи́ла пре́мию | Мы пригласи́ли исследова́теля, чья статья́ получи́ла пре́мию. |
| компа́ния | чьи проду́кты продаю́тся в А́зии | Э́то компа́ния, чьи проду́кты продаю́тся в А́зии. |
| сосе́д | с чьим сы́ном я учи́лся | Я встре́тил сосе́да, с чьим сы́ном я учи́лся. |
С неодушевлённым антецеде́нтом чей то́же возмо́жно, осо́бенно в кни́жной ре́чи: дом, чья кры́ша видна́ издалека́. Счита́ть тако́й оборо́т граммати́ческой оши́бкой нельзя́. Для нейтра́льного описа́ния выбира́йте дом, кры́ша кото́рого видна́ издалека́.
Паде́ж фо́рмы чей зави́сит от её свя́зи с существи́тельным и от управле́ния внутри́ прида́точного: а́втор, о чьей кни́ге мы говори́ли; колле́га, к чьему́ мне́нию прислу́шиваются.
Склоне́ние чей:
| Паде́ж | Мужско́й род | Же́нский род | Сре́дний род | Мно́жественное число́ |
|---|---|---|---|---|
| Имени́тельный | чей | чья | чьё | чьи |
| Роди́тельный | чьего́ | чьей | чьего́ | чьих |
| Да́тельный | чьему́ | чьей | чьему́ | чьим |
| Вини́тельный | чей / чьего́ | чью | чьё | чьи / чьих |
| Твори́тельный | чьим | чьей | чьим | чьи́ми |
| Предло́жный | о чьём | о чьей | о чьём | о чьих |
В вини́тельном падеже́ мужско́го ро́да и мно́жественного числа́ вы́бор зави́сит от одушевлённости после́дующего существи́тельного: чей докла́д / чьего́ сы́на, чьи кни́ги / чьих колле́г.
Фо́рма чей в таки́х прида́точных кни́жная; в нейтра́льной ре́чи её ча́сто заменя́ют оборо́том у кото́рого: сосе́д, у кото́рого сын у́чится со мной. Возмо́жен и нейтра́льный вариа́нт с роди́тельным падежо́м кото́рый без предло́га: сосе́д, сын кото́рого у́чится со мной.
Где — ме́сто без повто́ра предло́га
Сло́во где отно́сится к назва́нию ме́ста и заменя́ет обстоя́тельство со значе́нием в кото́ром и́ли на кото́ром.
Сравни́те: Мы живём в го́роде, в кото́ром познако́мились — Мы живём в го́роде, где познако́мились. Сло́во где уже́ передаёт значе́ние в э́том ме́сте, поэ́тому пе́ред ним предло́г в не ста́вится. Предло́г в гла́вной ча́сти (в го́роде) сохраня́ется.
Та же заме́на возмо́жна с предло́гом на: Э́то о́стров, на кото́ром мы отдыха́ли — Э́то о́стров, где мы отдыха́ли; Мы вы́шли на пло́щадь, на кото́рой проходи́л конце́рт — Мы вы́шли на пло́щадь, где проходи́л конце́рт. Пе́ред где предло́г на не ста́вится; в гла́вной ча́сти (на пло́щадь) он сохраня́ется.
- Мы верну́лись в го́род, где познако́мились.
- Я нашёл статью́ на са́йте, где публику́ют результа́ты иссле́дований.
- Ря́дом стоя́л дом, где когда́-то жил писа́тель.
Сло́во где неизменя́емо. В нейтра́льной пи́сьменной ре́чи оно́ тре́бует опо́ры со значе́нием ме́ста — но ме́сто здесь понима́ется широко́. Э́то не то́лько го́род и́ли о́стров, но и любо́й носи́тель и́ли простра́нство, в кото́ром и́ли на кото́ром что́-то нахо́дится и́ли происхо́дит: сайт, где публику́ют результа́ты; страни́ца, где напеча́тана табли́ца; кни́га, где об э́том напи́сано; фи́рма, где я рабо́таю. Во всех э́тих слу́чаях где нейтра́льно.
Прове́рка: поста́вьте к опо́ре вопро́с где? с глаго́лом прида́точного. Где напеча́тана табли́ца? — На страни́це — вопро́с звучи́т есте́ственно, зна́чит, где уме́стно. Где всё зави́сит от нас? — В ситуа́ции — вопро́с не рабо́тает, зна́чит, опо́ра не обознача́ет ме́сто, и сою́зное сло́во выбира́ют по смы́слу: ситуа́ция, в кото́рой мы оказа́лись. С одушевлённой опо́рой где невозмо́жно: друг, где я ночева́л — то́лько друг, у кото́рого я ночева́л.
В разгово́рной ре́чи где встреча́ется и при непростра́нственных опо́рах: ситуа́ция, где всё зави́сит от нас. В нейтра́льном пи́сьменном те́ксте лу́чше ситуа́ция, в кото́рой всё зави́сит от нас; избега́йте и оборо́та слу́чай, где мы познако́мились — при указа́нии на вре́мя собы́тия ну́жно слу́чай, когда́ мы познако́мились.
Назва́ние организа́ции мо́жет обознача́ть ме́сто рабо́ты: организа́ция, где я рабо́таю — нейтра́льный оборо́т. Е́сли же речь об организа́ции как об уча́стнике де́йствия, ну́жно кото́рый: организа́ция, кото́рая поддержа́ла прое́кт.
Е́сли ва́жно направле́ние и́ли исхо́дная то́чка, употребля́ются куда́ и отку́да: страна́, куда́ мы е́дем; де́ревня, отку́да он прие́хал.
С назва́ниями вре́мени употребля́ется когда́: день, когда́ мы познако́мились.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Как вы́брать сою́зное сло́во
Снача́ла определи́те, како́й смысл ну́жно добави́ть:
- при́знак и́ли образе́ц — тако́й, како́й...;
- принадле́жность — чей, чья, чьё, чьи;
- ме́сто в прямо́м и́ли перено́сном смы́сле (го́род, сайт, страни́ца, фи́рма) — где;
- направле́ние к ме́сту — куда́;
- исхо́дная то́чка движе́ния — отку́да;
- вре́мя собы́тия при назва́нии вре́мени — когда́;
- нейтра́льная идентифика́ция предме́та — кото́рый.
Прове́рьте две свя́зи. Како́й согласу́йте с антецеде́нтом, чей — с принадлежа́щим предме́том; паде́ж обе́их форм выбира́йте по их ро́ли внутри́ прида́точного.
Запяты́е при определи́тельных прида́точных
Определи́тельную прида́точную часть отделя́ют от гла́вной запято́й. Е́сли она́ стои́т внутри́ гла́вной, её выделя́ют запяты́ми с двух сторо́н.
- Нам ну́жен тако́й специа́лист, како́го ре́дко встре́тишь.
- Исследова́тель, чья статья́ получи́ла пре́мию, вы́ступил на конфере́нции.
- Го́род, где мы познако́мились, си́льно измени́лся.
Запята́я обознача́ет грани́цу ча́стей и не всегда́ стои́т непосре́дственно пе́ред сою́зным сло́вом: Я встре́тил сосе́да, с чьим сы́ном я учи́лся; Э́то сосе́д, сын кото́рого у́чится со мной.
Типи́чные оши́бки
| Что ну́жно испра́вить | Нейтра́льный вариа́нт | Почему́ |
|---|---|---|
| Э́то докуме́нт, како́й вы проси́ли. | Э́то докуме́нт, кото́рый вы проси́ли. | При просто́й идентифика́ции в нейтра́льной ре́чи выбира́йте кото́рый; како́й здесь звучи́т разгово́рно. |
| Я по́мню день, где мы познако́мились. | Я по́мню день, когда́ мы познако́мились. | День обознача́ет вре́мя, поэ́тому ну́жно когда́. |
| Э́то ситуа́ция, где всё зави́сит от нас. | Э́то ситуа́ция, в кото́рой всё зави́сит от нас. | В нейтра́льном пи́сьменном те́ксте при тако́й непростра́нственной опо́ре предпочти́тельно в кото́рой. |
| Мы пригласи́ли исследова́теля, чей статья́ получи́ла пре́мию. | Мы пригласи́ли исследова́теля, чья статья́ получи́ла пре́мию. | Фо́рма чья согласу́ется со сло́вом статья́, а не со сло́вом исследова́тель. |
| Мне ну́жен тако́й же слова́рь, как по́льзуется учи́тель. | Мне ну́жен тако́й же слова́рь, каки́м по́льзуется учи́тель. | По́сле сою́за стои́т сказу́емое по́льзуется, зна́чит, э́то прида́точное: ну́жно како́й в твори́тельном падеже́, а не сравни́тельное как. |
| Я ночева́л у дру́га, где живу́т его́ роди́тели. | Я ночева́л у дру́га, у кото́рого живу́т его́ роди́тели. | Где не сочета́ется с одушевлённой опо́рой; ну́жен предло́г с фо́рмой кото́рый. |
Кра́ткий ито́г
Како́й опи́сывает тип и́ли ка́чество, осо́бенно в па́ре тако́й..., како́й.... Чей свя́зывает лицо́ и́ли организа́цию с принадлежа́щим им предме́том. Где присоединя́ет характери́стику ме́ста — прямо́го и́ли перено́сного — и не изменя́ется. По́сле тако́й же сравни́тельный оборо́т вво́дится сою́зом как, а по́лное прида́точное — сою́зным сло́вом како́й в ну́жном падеже́. Вы́бор сою́зного сло́ва зави́сит от отноше́ния, кото́рое ну́жно вы́разить, а прида́точное всегда́ отделя́ется запято́й и́ли выделя́ется запяты́ми с двух сторо́н.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 11, 2026