Родительный падеж принадлежности и исходной точки.

Роди́тельный паде́ж реша́ет две ча́стые зада́чи: пока́зывает, кому́ что-то принадлежи́т, и называ́ет исхо́дную то́чку движе́ния. Он отвеча́ет на вопро́сы кого́? чего́? и употребля́ется по́сле у, из, с, от.

К концу́ те́мы вы смо́жете сказа́ть, чей э́то предме́т, у кого́ он есть и отку́да кто-то идёт и́ли е́дет.

1.Кому́ принадлежи́т предме́т

В сочета́нии кни́га сестры́ сло́во сестры́ называ́ет владе́льца и стои́т в роди́тельном падеже́.

Снача́ла называ́ют предме́т, а пото́м его́ владе́льца: маши́на отца́, ко́мната студе́нта, кни́га преподава́теля.

2.Констру́кция у кого́ есть

Что́бы сказа́ть, что челове́к что-то име́ет, употребля́ют схе́му у + владе́лец + есть + предме́т.

Кто?	У кого́?	Предложе́ние
брат	у бра́та	У бра́та есть велосипе́д.
ма́ма	у ма́мы	У ма́мы есть маши́на.
учи́тель	у учи́теля	У учи́теля есть слова́рь.
Мари́я	у Мари́и	У Мари́и есть кот.
я, ты, он, она́	у меня́, у тебя́, у него́, у неё	У меня́ есть кни́га.
мы, вы, они́	у нас, у вас, у них	У них есть маши́на.

Для отрица́ния испо́льзуйте у кого́ + нет + роди́тельный паде́ж: У меня́ есть кни́га. — У меня́ нет кни́ги. По́сле нет назва́ние предме́та стои́т в роди́тельном падеже́; основны́е оконча́ния смотри́те в разде́ле 3.

3.Основны́е оконча́ния

Нача́льная фо́рма	Род	Роди́тельный паде́ж	Измене́ние
брат	мужско́й	бра́та	согла́сный + -а
музе́й	мужско́й	музе́я	-й → -я
слова́рь	мужско́й	словаря́	-ь → -я
окно́	сре́дний	окна́	-о → -а
мо́ре, зда́ние	сре́дний	мо́ря, зда́ния	-е / -ие → -я
ма́ма	же́нский	ма́мы	-а → -ы
неде́ля	же́нский	неде́ли	-я → -и
тетра́дь	же́нский	тетра́ди	-ь → -и

У не́которых слов ударе́ние перехо́дит на оконча́ние: стол — стола́, слова́рь — словаря́. В па́ре окно́ — окна́ ударе́ние остаётся на оконча́нии. Запомина́йте фо́рмы вме́сте с ударе́нием.

Для слов на -ь ну́жно знать род: мужско́й род — -я, же́нский род — -и. Слова́ мужско́го ро́да на -а / -я меня́ются как ма́ма / неде́ля: па́па — па́пы, дя́дя — дя́ди.

По́сле к, г, х, ж, ч, ш, щ пи́шется -и, а не -ы: кни́га — кни́ги, подру́га — подру́ги, да́ча — да́чи.

4.Отку́да? Из, с и от

При движе́нии от исхо́дной то́чки вы́бор предло́га зави́сит от ситуа́ции.

• из — изнутри́ помеще́ния, го́рода и́ли страны́: из до́ма, из шко́лы, из Москвы́, из Росси́и;
• с — с пове́рхности, собы́тия и́ли привы́чного ме́ста с предло́гом на: со стола́, с рабо́ты, с конце́рта;
• от — от челове́ка и́ли от ме́ста ря́дом с объе́ктом: от врача́, от дру́га, от окна́. Я иду́ от врача́ — я был у врача́ и тепе́рь ухожу́ от него́.

Запо́мните гото́вые сочета́ния с со: со стола́, со двора́.

5.Как связа́ны в и из, на и с

Где?	Отку́да?
в шко́ле	из шко́лы
в Москве́	из Москвы́
на рабо́те	с рабо́ты
на конце́рте	с конце́рта

Па́ра помога́ет вы́брать предло́г: в → из, на → с.

6.Практи́ческий ито́г

1. Для принадле́жности зада́йте вопро́с чей? и поста́вьте владе́льца по́сле предме́та: кни́га дру́га.
2. Для облада́ния испо́льзуйте у кого́ есть что?.
3. Для исхо́дной то́чки зада́йте вопро́с отку́да?.
4. Соотноси́те па́ры в — из и на — с; от обознача́ет движе́ние от челове́ка (от врача́) и́ли от ме́ста ря́дом с объе́ктом (от магази́на).