Родительный падеж сравнения и меры
Родительный падеж сравнения и меры — учимся сравнивать без чем, называть предел больше часа и точно выражать разницу на два года или в два раза.
По́сле сравни́тельной фо́рмы роди́тельный паде́ж мо́жет называ́ть объе́кт сравне́ния: А́нна ста́рше Ири́ны. Слова́ бо́льше, ме́ньше, до́льше та́кже сочета́ются с роди́тельным, когда́ задаю́т коли́чественный преде́л: до́льше часа́.
По́сле уро́ка вы смо́жете:
- сравнива́ть два объе́кта без сою́за чем;
- называ́ть коли́чественный преде́л с роди́тельным;
- выража́ть то́чную ра́зницу с на и в ... раз.
Объе́кт сравне́ния без чем
По́сле просто́й сравни́тельной сте́пени второ́й объе́кт мо́жно поста́вить в роди́тельном падеже́.
- Брат ста́рше сестры́.
- Москва́ бо́льше Ту́лы.
- Э́тот путь коро́че предыду́щего.
- Зо́лото доро́же серебра́.
Здесь роди́тельный отвеча́ет на скры́тый вопро́с по сравне́нию с кем? с чем?
Снача́ла найди́те сравни́тельную фо́рму: ста́рше, вы́ше, быстре́е, интере́снее. Е́сли сою́за чем нет, объе́кт сравне́ния обы́чно стои́т в роди́тельном.
Э́то пра́вило рабо́тает с про́стой сравни́тельной фо́рмой. С соста́вной фо́рмой ну́жен чем: бо́лее интере́сный, чем рома́н, не бо́лее интере́сный рома́на.
Две равнопра́вные констру́кции
Одну́ и ту же мысль мо́жно выража́ть двумя́ спосо́бами.
| С роди́тельным падежо́м | С чем |
|---|---|
| Брат ста́рше сестры́. | Брат ста́рше, чем сестра́. |
| Москва́ бо́льше Ту́лы. | Москва́ бо́льше, чем Ту́ла. |
| По́езд бы́стрее авто́буса. | По́езд бы́стрее, чем авто́бус. |
По́сле чем паде́ж определя́ется строе́нием по́лной второ́й ча́сти. В просты́х приме́рах вы́ше употребля́ется имени́тельный паде́ж.
Не смешива́йте две моде́ли. Пра́вильно: Москва́ бо́льше Ту́лы и́ли Москва́ бо́льше, чем Ту́ла, а не бо́льше, чем Ту́лы.
Местоиме́ния и прилага́тельные
В роди́тельном сравне́ния мо́гут стоя́ть существи́тельные, местоиме́ния и субстантиви́рованные прилага́тельные.
- Ты вы́ше меня́.
- Э́та зада́ча сло́жнее той.
- Но́вый телефо́н ле́гче ста́рого.
- Они́ прие́хали ра́ньше нас.
Фо́рма зави́симого сло́ва — обы́чный роди́тельный паде́ж: его́, её, нас, вас, их; но́вого, но́вой, но́вых.
У местоиме́ний тре́тьего лица́ по́сле сравни́тельной фо́рмы нет н: ста́рше его́, вы́ше её, ра́ньше их, не ста́рше него́.
Фра́за Я зна́ю его́ лу́чше сестры́ двусмы́сленна. Для то́чного сравне́ния употреби́те чем: Я зна́ю его́ лу́чше, чем сестра́ или Я зна́ю его́ лу́чше, чем зна́ю сестру́.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Коли́чественный преде́л
Сло́ва бо́льше, ме́ньше, до́льше, коро́че, ра́ньше, по́зже мо́гут задава́ть грани́цу коли́чества, вре́мени, длины́ и́ли во́зраста. Назва́ние ме́ры стои́т в роди́тельном.
| Значе́ние | Приме́р |
|---|---|
| вре́мя | Мы жда́ли бо́льше часа́. |
| расстоя́ние | До ста́нции ме́ньше киломе́тра. |
| во́зраст | Биле́т ну́жен де́тям ста́рше двена́дцати лет. |
| сро́к | Отве́т придёт не ра́ньше понеде́льника. |
По́сле бо́льше и ме́ньше всё сочета́ние с чи́слом стои́т в роди́тельном: два часа́ → бо́льше двух часо́в, пять часо́в → бо́льше пяти́ часо́в.
То́чная ме́ра разли́чия
Что́бы сказа́ть, наско́лько оди́н объе́кт отлича́ется от друго́го, употребля́йте на + вини́тельный паде́ж. Что́бы сказа́ть, во ско́лько раз о́н отлича́ется, нужна́ констру́кция в ... раз.
- Брат ста́рше сестры́ на два го́да.
- Э́та ба́шня вы́ше той на три ме́тра.
- Но́вая доро́га коро́че ста́рой на пять киломе́тров.
- Э́тот зал бо́льше предыду́щего в два ра́за.
Роди́тельный называ́ет, с кем и́ли с чем сравнива́ют: сестры́, той, ста́рой, предыду́щего. Оборо́т с на и́ли в называ́ет ме́ру разли́чия.
Поря́док де́йствий и ито́г
- Найди́те сравни́тельную фо́рму.
- Назови́те объе́кт сравне́ния в роди́тельном и́ли поста́вьте чем.
- При необходи́мости доба́вьте то́чную ра́зницу с на и́ли в ... раз.
- Прове́рьте, не смеша́лись ли две констру́кции.
- вы́ше до́ма — роди́тельный объе́кта сравне́ния;
- вы́ше, чем дом — констру́кция с чем;
- вы́ше на два ме́тра — ме́ра разли́чия;
- бо́льше часа́ — коли́чественный преде́л.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 11, 2026