Склонение числительных от пяти до двадцати
Склонение числительных от пяти до двадцати — учимся выбирать формы пяти, восемью и двадцати и согласовывать существительное во всех падежах.
Числи́тельные от пяти́ до двадцати́ име́ют похо́жие паде́жные фо́рмы: пять кни́г — нет пяти́ кни́г — с пятью́ кни́гами. В ко́свенных падежа́х меня́ются и числи́тельное, и существи́тельное.
По́сле уро́ка вы смо́жете:
- склоня́ть чи́сла от пяти́ до двадцати́;
- выбира́ть осо́бую фо́рму твори́тельного падежа́;
- согласовыва́ть существи́тельное с числи́тельным во всех падежа́х.
О́бщая моде́ль
У э́тих числи́тельных имени́тельный и вини́тельный падежи́ совпа́дают. Роди́тельный, да́тельный и предло́жный обы́чно име́ют оконча́ние -и, а твори́тельный — -ью и́ли -тью. Они́ склоня́ются по образцу́ существи́тельных тре́тьего склоне́ния на -ь: тетра́дь — тетра́ди — тетра́дью, как пять — пяти́ — пятью́.
| Паде́ж | пять | оди́ннадцать | два́дцать |
|---|---|---|---|
| имени́тельный | пять | оди́ннадцать | два́дцать |
| роди́тельный | пяти́ | оди́ннадцати | двадцати́ |
| да́тельный | пяти́ | оди́ннадцати | двадцати́ |
| вини́тельный | пять | оди́ннадцать | два́дцать |
| твори́тельный | пятью́ | оди́ннадцатью | двадцатью́ |
| предло́жный | о пяти́ | об оди́ннадцати | о двадцати́ |
Запомни́те три опо́ры: пять — пяти́ — пятью́. По тако́й же моде́ли стро́ятся мно́гие други́е фо́рмы.
Фо́рмы от пяти́ до десяти́
| Число́ | Роди́тельный / да́тельный / предло́жный | Твори́тельный |
|---|---|---|
| пять | пяти́ | пятью́ |
| шесть | шести́ | шестью́ |
| семь | семи́ | семью́ |
| во́семь | восьми́ | восемью́ / восьмью́ |
| де́вять | девяти́ | девятью́ |
| де́сять | десяти́ | десятью́ |
У во́семь в ко́свенных фо́рмах исчеза́ет гла́сная е: восьми́. В твори́тельном возмо́жны о́ба вариа́нта — восемью́ и восьмью́.
Числи́тельные на -дцать
Фо́рмы от оди́ннадцати до два́дцати изменя́ются как одно́ це́лое. Оконча́ние добавля́ется то́лько в конце́ сло́ва.
| Паде́ж | пятна́дцать |
|---|---|
| имени́тельный | пятна́дцать |
| роди́тельный | пятна́дцати |
| да́тельный | пятна́дцати |
| вини́тельный | пятна́дцать |
| твори́тельный | пятна́дцатью |
| предло́жный | о пятна́дцати |
- нет двена́дцати биле́тов;
- к пятна́дцати часа́м;
- с семна́дцатью уча́стниками;
- о двадцати́ стра́нах.
Не разделя́йте сло́во на ча́сти: к трина́дцати, а не к трём на́дцати.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Фо́рма существи́тельного
В имени́тельном и вини́тельном падежа́х существи́тельное стои́т в роди́тельном мно́жественного числа́: пять столо́в, во́семь кни́г, два́дцать о́кон.
Неко́торые фо́рмы роди́тельного мно́жественного лу́чше запо́мнить: пять челове́к, пять мест, во́семь килогра́ммов / килогра́мм. Не говори́те пять люде́й.
В ко́свенных падежа́х существи́тельное принима́ет фо́рму того́ же падежа́ во мно́жественном числе́.
| Паде́ж | Приме́р |
|---|---|
| роди́тельный | нет пяти́ столо́в |
| да́тельный | к пяти́ стола́м |
| твори́тельный | с пятью́ стола́ми |
| предло́жный | о пяти́ стола́х |
В сочета́нии с прилага́тельным все зави́симые слова́ та́кже меня́ются: с пятью́ но́выми студе́нтами, о десяти́ ва́жных вопро́сах.
Вини́тельный и одушевлённость
У числи́тельных от пяти́ до двадцати́ одушевлённость не меня́ет фо́рму всей коли́чественной гру́ппы: вини́тельный совпа́дает с имени́тельным.
- ви́жу пять столо́в;
- ви́жу пять студе́нтов;
- купи́л во́семь биле́тов;
- пригласи́л во́семь колле́г.
Э́то отлича́ется от фо́рм два, три, четы́ре: ви́жу двух студе́нтов, но ви́жу пять студе́нтов.
Ча́стые оши́бки и ито́г
Не оставля́йте существи́тельное в роди́тельном по́сле предло́га, кото́рый тре́бует друго́го падежа́. Пра́вильно: к пяти́ студе́нтам, с пятью́ студе́нтами, а не к пяти́ студе́нтов.
- Определи́те паде́ж всего́ словосочета́ния.
- Измени́те числи́тельное: пять — пяти́ — пятью́.
- Поста́вьте существи́тельное во мно́жественном числе́ в том же падеже́.
- Прове́рьте оконча́ние у всех зави́симых слов.
- Роди́тельный, да́тельный, предло́жный: пяти́, шести́, двадцати́.
- Твори́тельный: пятью́, шестью́, двадцатью́.
- Вини́тельный: пять студе́нтов, пять столо́в.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Last updated October 11, 2026