Вариантное падежное управление и норма
Вариантное падежное управление и норма — учимся различать равноправные формы, смысловые оттенки и речевые ошибки, сверяясь со словарями управления.
Почему́ управле́ние быва́ет вариа́нтным
Управле́ние свя́зывает глаго́л, существи́тельное и́ли прилага́тельное с зави́симой паде́жной фо́рмой. Иногда́ но́рма допуска́ет две моде́ли, но э́то не означа́ет, что они́ по́лностью взаимозаменя́емы. Вы́бор мо́жет зави́сеть от смы́сла, сти́ля, ти́па объе́кта и усто́йчивой сочета́емости.
Мы ждём по́езд. — Речь о конкре́тном по́езде.
Мы ждём по́езда. — Ва́жен сам факт ожида́ния; объе́кт представле́н ме́нее определённо.
О́бе фо́рмы норма́тивны, но вини́тельный и роди́тельный паде́жи по-ра́зному профили́руют объе́кт.
Вариа́нтность — не слу́чайный вы́бор «любо́й фо́рмы». Она́ име́ет грани́цы, кото́рые опи́сывают слова́ри и ре́альная пра́ктика образо́ванной ре́чи.
Равнопра́вные фо́рмы и смысловы́е отте́нки
Ряд глаго́лов допуска́ет роди́тельный и́ли вини́тельный объе́кта. Разли́чие ча́сто свя́зано с определённостью, коли́чеством ли́бо достиже́нием по́лного результа́та.
| Моде́ль | Приме́р | Тенде́нция в значе́нии |
|---|---|---|
| ждать + вини́тельный | ждать авто́бус | конкре́тный, ожида́емый объе́кт |
| ждать + роди́тельный | ждать авто́буса | не́йтральное ожида́ние собы́тия |
| проси́ть + вини́тельный | проси́ть разреше́ние | опредме́ченный результа́т про́сьбы |
| проси́ть + роди́тельный | проси́ть разреше́ния | само́ содержа́ние про́сьбы |
| вы́пить + вини́тельный | вы́пить чай | весь за́данный объём и́ли на́питок как объе́кт |
| вы́пить + роди́тельный | вы́пить ча́ю | неко́торое коли́чество |
Э́ти отте́нки представля́ют о́бщую тенде́нцию, а не жёсткую оппози́цию. Конте́кст и лекси́ческая привы́чность иногда́ сильне́е абстра́ктного пра́вила.
Вариа́нтность ограни́чена управле́нием конкре́тного глаго́ла: дости́г це́ли — не дости́г це́ли. Глаго́л дости́чь тре́бует роди́тельного и в утверди́тельном, и в отрица́тельном предложе́нии; фо́рма не дости́г цель ненорма́тивна. Пре́жде чем выбира́ть смыслово́й отте́нок, прове́рьте, допуска́ет ли глаго́л о́ба падежа́.
Роди́тельный при отрица́нии и други́е колеба́ния
При отрица́нии вини́тельный и роди́тельный ча́сто различа́ют, наско́лько объе́кт конкре́тен: Я не чита́л э́ту кни́гу — о конкре́тной кни́ге; Я не чита́л книг — отрица́ется чте́ние книг вообще́. В усто́йчивых моде́лях роди́тельный закреплён: Э́то не име́ет значе́ния.
На вы́бор влия́ют не́сколько фа́кторов:
- Отвлечённость и конкре́тность. Отвлечённые существи́тельные ча́сто стоя́т в роди́тельном: не испы́тывал стра́ха, не теря́л наде́жды. Конкре́тный, определённый объе́кт благоприя́тствует вини́тельному: не откры́л э́ту дверь. Э́то тенде́нции, а не безусло́вные тре́бования.
- По́лнота отрица́ния. Не купи́л хлеб мо́жет относи́ться к хле́бу как к определённой поку́пке из спи́ска; не купи́л хле́ба подчёркивает отсу́тствие купле́нного хле́ба. В обы́чном конте́ксте о́ба ва́рианта мо́гут опи́сывать одну́ ситуа́цию.
- Усиле́ние с по́мощью ни. Слова́ с ни ча́сто поддерживают роди́тельный: не получи́л ни одного́ отве́та. Одна́ко сама́ части́ца не исключа́ет вини́тельного: не реши́л ни одну́ зада́чу.
- Поря́док слов. Объе́кт пе́ред глаго́лом ча́сто обознача́ет уже́ изве́стную те́му и потому́ благоприя́тствует вини́тельному: Э́ту кни́гу я не чита́л. Но пози́ция сама́ по себе́ не определя́ет паде́ж: Книг я не чита́л то́же норма́тивно.
Отде́льный слу́чай — безли́чные констру́кции со значе́нием отсу́тствия: нет отве́та, не́ было вре́мени, не бу́дет встре́чи. Здесь роди́тельный обяза́телен; вы́бора ме́жду ним и вини́тельным нет.
Колеба́ние быва́ет и без отрица́ния: тре́бовать объясне́ний обы́чно называ́ет содержа́ние тре́бования, а тре́бовать зарпла́ту — конкре́тно причита́ющуюся вы́плату; иска́ть ме́сто — иска́ть определённое ме́сто, иска́ть слу́чая — ждать подхо́дящей возмо́жности. Э́то не механи́ческое пра́вило: вы́бор проверя́ют по значе́нию и слова́рной сочета́емости.
Похо́жая фо́рма, ра́зное значе́ние
Неко́торые ва́рианты различа́ются сфе́рой употребле́ния и́ли смысловы́м отноше́нием.
- отзы́в о кни́ге — мне́ние о произведе́нии;
- отзы́в на диссерта́цию — официа́льный текст в регламенти́рованной процеду́ре;
- беспоко́иться о ребёнке — забо́титься, ду́мать о его́ состоя́нии;
- беспоко́иться за ребёнка — испы́тывать трево́гу за его́ благополу́чие; разгово́рный вариа́нт;
- контро́ль исполне́ния — не́йтральное, сжа́тое назва́ние прове́рки выполне́ния;
- контро́ль за исполне́нием — официально-делова́я фо́рмула для регуля́рного наблюде́ния за ходо́м выполне́ния.
Реда́ктор написа́л отзы́в о кни́ге, а оппоне́нт подгото́вил отзы́в на диссерта́цию. Заме́на предло́га измени́ла бы жанр докуме́нта.
Quick check
Try one question now.
Check your answer when you are ready. No sign-in needed.
Ва́риант и оши́бка — не одно́ и то же
Сосуществова́ние двух моде́лей у одного́ сло́ва нельзя́ переноси́ть на друго́е сло́во с похо́жим значе́нием.
| Норма́тивно | Ненорма́тивное смеше́ние | Причи́на |
|---|---|---|
| оплати́ть прое́зд | оплати́ть за прое́зд | смеше́ние с заплати́ть за |
| заплати́ть за прое́зд | заплати́ть прое́зд | предло́г тре́буется глаго́лом |
| дости́чь це́ли | дости́чь цель | дости́чь управля́ет роди́тельным |
| согла́сно прика́зу | согла́сно прика́за | согла́сно тре́бует да́тельного |
| заве́дующий ка́федрой | заве́дующий ка́федры | заве́дующий управля́ет твори́тельным |
Не объединя́йте управле́ние сино́нимов: ха́рактерный для тео́рии, но сво́йственный тео́рии; различа́ть фо́рмы, но отлича́ть одну́ фо́рму от друго́й.
О́бщее дополне́ние при одноро́дных чле́нах
При одноро́дных чле́нах о́бщее дополне́ние должно́ соотве́тствовать управле́нию ка́ждого из них. Для прове́рки соедини́те дополне́ние с ка́ждым сло́вом отде́льно.
| Ненорма́тивное объедине́ние | Прове́рка управле́ния | Исправле́ние |
|---|---|---|
| люби́ть и интересова́ться му́зыкой | люби́ть что? — му́зыку; интересова́ться чем? — му́зыкой | люби́ть му́зыку и интересова́ться е́ю |
| руково́дство и контро́ль за рабо́той | руково́дство чем? — рабо́той; контро́ль за чем? — за рабо́той | руково́дство рабо́той и контро́ль за ней |
Е́сли моде́ли не совпада́ют, ка́ждому сло́ву ну́жна своя́ зави́симая фо́рма; повто́р существи́тельного мо́жно замени́ть местоиме́нием. При одина́ковом управле́нии объедине́ние возмо́жно: изуча́ть и обсужда́ть прое́кт.
Измене́ние но́рмы и стилисти́ческая ма́ркировка
Управле́ние мо́жет меня́ться со вре́менем. Ста́рая, кни́жная, профессиона́льная и разгово́рная моде́ли иногда́ сосуществу́ют, но име́ют ра́зный ста́тус в конкре́тном жа́нре.
Наприме́р, во вре́менном значе́нии традицио́нная пи́сьменная но́рма предпочита́ет по прие́зде, по оконча́нии, по заверше́нии. Фо́рмы по прие́зду, по оконча́нию широ́ко встреча́ются в разгово́рной ре́чи, одна́ко в отредакти́рованном официа́льном те́ксте безопа́снее вы́брать предло́жный паде́ж.
К да́тельному падежу́ привя́заны и предло́ги благодаря́, вопреки́, напереко́р: благодаря́ по́мощи, вопреки́ прика́зу, напереко́р ожида́ниям. Здесь нет вариа́нта с роди́тельным: вопреки́ прика́за, напереко́р ожида́ний — ненорма́тивные фо́рмы.
Предло́г благодаря́ обы́чно представля́ет причи́ну как благоприя́тную: Благодаря́ по́мощи колле́г мы за́кончили рабо́ту в срок. Э́то смыслова́я и стилисти́ческая тенде́нция, а не абсолю́тный запре́т на отрицательный результа́т: возмо́жно, наприме́р, ирони́ческое употребле́ние. В не́йтральном те́ксте о нежела́тельном результа́те лу́чше вы́брать из-за: Из-за оши́бки мы потеря́ли вре́мя.
При сомне́нии прове́ряйте не паде́ж изоли́рованно, а всю моде́ль: заго́ловочное сло́во, предло́г, паде́ж, значе́ние и стилисти́ческую поме́ту. Для публи́чного те́кста испо́льзуйте совреме́нный слова́рь управле́ния.
Кра́ткий ито́г
Вариа́нтное управле́ние мо́жет выража́ть определённость, коли́чество, жанр и́ли смыслово́й ра́курс. Равнопра́вные фо́рмы сле́дует отлича́ть от контамина́ции двух моде́лей и от стилисти́чески ограни́ченных ва́риантов. Надёжный вы́бор учи́тывает конте́кст, жанр и слова́рную фикса́цию.
You reached the end
You reached the endNow make it stick.
Save your progress, or start the exercises. Practice with detailed feedback after you submit, or save your progress and come back.
Was this lesson helpful?
Vocabulary in this lesson
13 words, ready to study.
Play a word to hear it, then mark it as known — or save it to study later.
Save any of these 13 words and review them later.
Управление: устойчивые и вариантные сочетания
13 wordsLast updated October 11, 2026