A2 · ElementaryLesson 2 of 2

“的时候”与时间背景

学习在日常交流中用的时候说明一件事发生的时间,掌握吃饭的时候、小的时候等常用形式,了解时间背景放在句首或主语后面的说法。通过上课、出门、打电话等日常情景,学习表达过去、现在和将来的时间背景,练习两件事有不同主语时的表达,并注意的时候不能简单换成以后,也不必在日期和钟点后面都加的时候。

我们常用**“的时候”**说明一件事发生的时间,也就是给这件事加上时间背景。你可以用它说过去、现在或将来的事,还可以说明两件事有不同的主语。下面从日常例子学习它的形式、位置,以及它和“以后”的区别。

用一件事说明时间

**“……的时候”**可以回答“什么时候?”:在这个时间,人做什么,或者发生什么事?

甲:你什么时候听音乐?

乙:我做饭的时候听音乐。

“做饭的时候”说明听音乐的时间:我一边做饭,一边听音乐。

“的时候”前面可以是一件事,也可以是一个人的情况。

  • 吃饭的时候:吃饭的这段时间。
  • 忙的时候:很忙的这段时间。
  • 小的时候:年龄还小的那段时间。

“的时候”前面放什么

基本形式是:动作或情况+的时候。

前面的内容 常用形式 例句
动作 吃饭的时候 吃饭的时候,我不看手机。
动作和相关的人或东西 等朋友的时候 等朋友的时候,我看了一会儿书。
人的情况 忙的时候 忙的时候,我常常忘记喝水。
年龄情况 小的时候 我小的时候住在北京。

前面如果有完整的动作内容,要把“的时候”放在这些内容后面。

✓ 我看书的时候不听音乐。

✗ 我看的时候书不听音乐。

这里要说的是“看书”这个动作,所以先说“看书”,再加“的时候”。

时间背景放在哪里

两件事的主语相同时,常见的说法有两种:

位置 例句
放在句首 做饭的时候,我喜欢听音乐。
放在主语后面 我做饭的时候喜欢听音乐。

这两句都可以表示:我做饭,我也听音乐。放在句首时,通常用逗号把时间背景和后面的内容分开。

两件事的主语不同时,要让别人知道谁做哪件事。

我做饭的时候,他在看电视。

做饭的人是我,看电视的人是他。

老师说话的时候,学生们认真听。

说话的人是老师,听的人是学生们。

如果两件事不是同一个人做的,可以先说“谁+做什么+的时候”,再说另一个人做什么。

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过去、现在和将来都能用

**“的时候”本身不表示过去。**我们要看“昨天”“每天”“明天”等时间词,也要看前后在说什么。

**过去:**昨天我回家的时候,妈妈正在做饭。

**平时:**我每天坐地铁的时候都看书。

**将来:**明天你出门的时候,给我打个电话。

这三句都用“的时候”,但时间不同。不需要为了表示过去而改变“的时候”的形式。

不要和“以后”混淆

**“的时候”给一件事说明时间背景;“以后”**说明在某个时间或某件事之后。

说法 意思
吃饭的时候,我们聊了聊天。 我们吃着饭,也聊了天。
吃饭以后,我们聊了聊天。 我们先吃饭,再聊天。

“的时候”不一定表示两个动作从开始到结束一直同时进行。

我看书的时候,电话响了。

我先在看书,电话在这段时间里响了。

日期和钟点本来就能说明时间,不一定要加“的时候”。

  • 我明天去医院。
  • 我们三点见。

“三点的时候”也可以说,但简单约时间时,说“三点见”就很自然。

说话前检查三件事

  1. **用什么说明时间?**先找出动作或情况,如“上课”“忙”。
  2. **谁做这件事?**需要时说清楚主语,如“老师说话的时候”。
  3. **是在这段时间里,还是在这件事之后?**前者用“的时候”,后者可以用“以后”。

记住:**动作或情况+的时候,+另一件事。**例如:我等车的时候,给朋友打了个电话。

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Last updated October 11, 2026