主语省略与指称连续性.

说话或写作时，如果听者、读者能清楚地知道“谁在做这件事”，汉语常常不再说出主语。这种省略可以减少重复，使表达更连贯。关键不只是前面有没有提过这个人，而是省略以后，指的是谁仍然清楚。

你将学习怎样保持指称连续性，也就是让读者持续知道句子说的是谁；还将判断什么时候可以省略主语，什么时候应该重新说出姓名、身份或代词。

1.省略的主语要能找回来

主语省略是指句子没有说出主语，但听者或读者可以根据上下文、说话情境判断它指的是谁。

这里的指称连续性很清楚：后面的动作仍然属于小林。主语不必每次出现，但它所指的人不能变得难以确定。

判断时，可以先问：如果把主语补出来，别人会和我补出同一个人吗？

2.同一个人连续做事时

几个分句连续叙述同一个人的行动、想法或状态时，后面的主语常常可以省略。

情况	例句	省略部分说的是谁
动作连续发生	小周打开电脑，查了一下邮件。	小周
从想法说到行动	我觉得有点累，决定早点回家。	我
前后形成转折	小陈很想参加比赛，但还没准备好。	小陈
前后说明原因和结果	因为小王身体不舒服，所以请了一天假。	小王

省略不只发生在逗号后面。前后句子紧密相连、谈论的人没有变化时，也可以跨句省略。

3.对话中的主语也可以不说

在对话中，说话双方、问题内容和眼前情境都能帮助确定主语。主语不一定要在前一句里明确出现过。

面对一个正在准备出门的朋友，也可以问：“现在就走吗？”这里省略的主语通常是“你”，由现场情境确定。

但如果这些话被单独写进一份记录，没有对话或情境支持，读者就可能不知道说的是谁。这时应该补出主语。

3.1口语与书面叙述的差别

口语可以借助现场、手势和双方已有的了解，主语省略通常更灵活。书面叙述主要靠文字提供线索，但不同文体的省略程度也有差别。

语体	常见做法	例子
日常口语	情境明确时，开头就可以不说主语。	对正在收拾行李的朋友说：“准备好了吗？”
新闻、报告	通常先明确人物或机构，再在连续叙述中适当省略；涉及责任或信息来源时尤其要写清楚。	工作人员到达现场，检查了设备。技术负责人随后公布了检查结果。
小说等叙事文字	同一人物连续行动时可以较多省略；转换人物或叙述视角时要提供明确线索。	小林推开门，放下背包，坐在窗边。小周抬头看了他一眼。

4.哪些时候应该重新说出主语

省略不是越多越好。下面几种情况通常需要把主语说清楚。

• 换了做事的人：让读者及时知道人物已经变化；话题链中的自然承接见第5节。
• 出现了几个可能的人选：避免让读者自己猜。
• 强调或对比人物：保留要突出的人。
• 中间插入了其他内容：重新接上原来谈论的人。在长段落中，或换段以后，通常宜重新出现姓名、身份或指称明确的代词，尤其是中间介绍过其他人物时；换段本身并不意味着必须补出主语。

恢复主语时，不一定使用“他、她”。如果有两个可能的人选，姓名或身份往往比代词更清楚。

5.不要只找最近出现的人

省略的主语不一定指最近出现的名词。需要结合前面一直在谈论的人，以及后面的动作是否自然地接续。

有些句子则没有足够线索，不能靠省略表达准确意思。

也不要看到“然后”就自动省略主语。如果想说小林进门以后，小周向他打招呼，应说：“小林走进办公室，然后小周向他打了个招呼。”省去“小周”会使人物关系不清楚。

5.1省略的主语不一定是前一句的主语

话题是当前谈论的人或事物，不一定是句子的主语。几个分句围绕同一话题展开，后面不再重复这个话题，就可以形成话题链。因此，不能只沿着前一句的主语往下找；前一句的宾语也可能成为后面继续说明的对象。

判断时，先找当前的话题，再看后半句是在接着讲原主语的行动，还是在说明刚引入的人或事物。前后内容的关系、动作或状态是否符合该对象，都能提供线索。这样的换指必须让读者容易理解；如果仍有两个合理的解释，就补出姓名或名词。

6.检查主语省略的三个步骤

1. 找出所指的对象：后面的动作、想法或状态属于谁或什么事物？
2. 检查上下文和话题：当前围绕谁或什么事物展开？省略部分承接的是前文的主语、宾语，还是由情境确定的对象？读者能否清楚地找到它？
3. 决定省略还是保留：话题承接自然、意思清楚时可以省略；换指不清、有歧义或需要对比时，重新说出主语。补出“他／她”后也要再检查：如果前文有两个同性别的人，代词仍可能有歧义，应改用姓名或身份。