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Formen, Kasus und Referenz erkennen

Bestimme die konkrete Formfunktion aus Satzbau, Rektion und ausdrücklich gegebenem Dialogkontext.

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Question 1

In einem historischen Drama fragt die Burgherrin ihre ranghöheren Gäste: „Warum seid Ihr so früh zurückgekehrt?“ Bestimme die Formfunktion von „Ihr“: _____

Options: Subjektform einer historischen oder literarischen Anrede, Subjektform einer modernen pluralischen Höflichkeitsanrede, Possessivartikel zu den zurückgekehrten Gästen

Question 2

Welchen Kasus hat „Euch“ in „Der Schreiber erkannte Euch am Tor“? _____

Options: Nominativ, Akkusativ, Genitiv

Question 3

Welchen Kasus hat „Euch“ in „Der Bote übergab Euch das Siegel“? _____

Options: Akkusativ, Nominativ, Dativ

Question 4

Der Kanzler wendet sich direkt an zwei Gesandte: „_____ Bericht beeinflusst die Entscheidung des Rates.“

Options: Euch, Euer, Eure

Question 5

Der Satz „Seid Ihr mit dem Urteil einverstanden?“ steht ohne Szenenrahmen. Welche Deutung der Adressatenzahl bleibt offen? _____

Options: „Ihr“ wird hier wahrscheinlich pluralisch verwendet., Ohne Kontext kann „Ihr“ eine einzelne Person oder mehrere Personen anreden., „Ihr“ wird hier wahrscheinlich als Anrede einer einzelnen Person verwendet.

Question 6

Die Regieanweisung lautet: „Der Hausherr wendet sich direkt an einen Bediensteten.“ Er fragt: „Hat Er das Tor verriegelt?“ Welche Funktion hat „Er“? _____

Options: gewöhnliche Referenz auf einen abwesenden dritten Mann, Anrede des Bediensteten mit epochenübergreifend festem Höflichkeitswert, distanzierende Anrede des anwesenden Bediensteten in der dritten Person

Question 7

In einer historischen Szene spricht die Hausherrin eine anwesende Zofe direkt an: „Sie bleibe im Vorzimmer.“ Wie ist „Sie“ hier zu analysieren? _____

Options: als direkte dritte-Person-Anrede im gegebenen historischen Dialog, als heutige vertrauliche Anrede, als demonstrativer Verweis auf einen Gegenstand

Question 8

Eine Lektorin prüft den Relativsatz „das Verfahren, mit welchem die Proben ausgewertet wurden“. Wie lässt sich „welchem“ einordnen? _____

Options: Es wirkt vor allem in unmarkierter Alltagssprache passend., Es ist möglich, aber häufig schriftsprachlich oder stilistisch markiert., Es ist eine stilistisch neutrale Ersatzform für „der/die/das“.

Question 9

Welchen Kasus hat „welcher“ in „Der Archivar, welcher das Siegel fand, meldete sich“? _____

Options: Akkusativ, Dativ, Nominativ

Question 10

Welchen Kasus hat „welchen“ in „Der Archivar, welchen die Zeugin rief, kam sofort“? _____

Options: Akkusativ, Nominativ, Dativ

Question 11

Welchen Kasus hat „welchem“ in „Der Rat, welchem die Delegation folgte, führte zum Ziel“? _____

Options: Genitiv, Dativ, Akkusativ

Question 12

Ergänze die possessive Relativverknüpfung: „Das Haus, _____ Dach beschädigt war, wurde geräumt.“

Options: welchem, dessen, welchen

Question 13

Setze die markierte demonstrative Wiederaufnahme im Akkusativ ein: „Die Kommission prüfte den Entwurf und verwarf _____ später.“

Options: selbiger, selbigen, demselben

Question 14

Die Reisegruppe kehrt zu genau dem zuvor besuchten Turm zurück: „Die Reise führte sie zu _____ Turm zurück.“

Options: derselbe, demselben, denselben

Question 15

Vergleiche die Funktionen von „selbiger“ und „derselbe“. Welche Beschreibung trifft zu? _____

Options: Sie fungieren als unmarkierte Personalpronomen., Sie zeigen vor allem die Kasusform einer Anrede an., Sie tragen eigene demonstrative oder identifizierende Funktionen.

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Practicing grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Formen, Kasus und Referenz erkennen in everyday German.

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