Personenbezeichnungen und Analyse

Wähle die Form, die zu Kasus, Artikeltyp und Art der Personenbezeichnung passt. Einige Aufgaben haben mehrere Lücken.

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Question 1

Ein bestimmter Behördenmitarbeiter ist das Subjekt: „Der _____ prüft den Antrag.“

Options: Beamter, Beamten, Beamte

Question 2

Wechsle vom der-Wort zum ein-Wort und behalte Nominativ Maskulinum bei: Aus „Der Beamte prüft den Antrag“ wird „_____ prüft den Antrag“.

Options: Ein Beamter, Ein Beamte, Ein Beamten

Question 3

Die Unterschrift gehört einem bestimmten Behördenmitarbeiter: „die Unterschrift des _____“.

Options: Beamtem, Beamten, Beamter

Question 4

Mehrere bestimmte Behördenmitarbeiter kommen an. Das Subjekt lautet: „Die _____ treffen ein.“

Options: Beamte, Beamter, Beamten

Question 5

Nach der Zahl „zwei“ steht kein Artikelwort: „Zwei _____ beantworten die Fragen.“

Options: Beamten, Beamte, Beamter

Question 6

Ein bestimmter Mann aus Deutschland ist das Subjekt: „Der _____ arbeitet in Wien.“

Options: Deutscher, Deutschen, Deutsche

Question 7

Welche vollständige Nominalgruppe zeigt die gemischte Deklination im Nominativ Maskulinum? „Im Wiener Büro arbeitet _____.“

Options: ein Deutsche, ein Deutscher, ein Deutschen

Question 8

Die Aussage stammt von einem bestimmten Mann aus Deutschland: „die Aussage des _____“.

Options: Deutschen, Deutschem, Deutscher

Question 9

Vergleiche bestimmte und artikellose Pluralformen: „Die _____ reisen ab; zwei _____ bleiben hier.“

Options: Deutsche, Deutschen, Deutscher

Question 10

Vergleiche die Wortarten: Mara kommt aus Österreich und ist _____; Lea kommt aus Deutschland und ist _____.

Options: eine Österreichische, eine Österreicherin, eine Österreicher, eine Deutscher, eine Deutschen, eine Deutsche

Question 11

Die Präposition „mit“ verlangt den Dativ; „einem“ ist ein ein-Wort: „Ich spreche mit einem _____.“

Options: Bekannte, Bekannter, Bekannten

Question 12

Zwei Männer wurden verletzt; eine Frau ist verantwortlich. Ergänze die Dativformen: „Wir helfen _____ und sprechen mit _____.“

Options: die Verletzten, den Verletzten, der Verletzten, eine Verantwortliche, einer Verantwortlichen, einen Verantwortlichen

Question 13

Welche Prüfreihenfolge empfiehlt die Lektion vor der Wahl der Endung? _____.

Options: Endung – Großschreibung – Kasus – Artikeltyp, Kasus – Genus und Numerus – Artikeltyp – Endung, Artikeltyp – Endung – Kasus – Numerus

Question 14

Welche Aussage verhindert den typischen Fehler „mit einem Bekannte“? Substantivierung bedeutet _____.

Options: Großschreibung, nicht Unveränderlichkeit, Wegfall aller Endungen, immer starke Deklination

Question 15

Welche vorsichtige Aussage gilt im Standarddeutschen Deutschlands, Österreichs und der Schweiz? _____.

Options: Jedes Land hat eigene Kasusendungen, Regionale Wörter heben die Deklination auf, Die Grundmuster der Endungen sind gleich

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Personenbezeichnungen und Analyse in everyday English.

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