Sprechgruppen sinnvoll planen

Question 1

„Die Kinder“ und die Aussage über ihr Spiel sollen zwei Gruppen bilden. Welche Planung passt? _____

Options: Die / Kinder spielen im Garten., Die Kinder / spielen im Garten., Die Kinder spielen / im Garten.

Question 2

Für diese Übung sollen Zeitangabe und Aussage zwei Gruppen bilden. Welche Planung passt zu „Am Mittwoch beginnt der Workshop“? _____

Options: Am Mittwoch / beginnt der Workshop., Am Mittwoch beginnt / der Workshop., Am / Mittwoch beginnt der Workshop.

Question 3

Der Satz soll nach seinem Sinn in genau zwei Gruppen stehen. Welche Planung ist passend? _____

Options: Morgen um neun / fahren wir nach Dresden., Morgen um / neun fahren wir nach Dresden., Morgen um neun fahren wir / nach Dresden.

Question 4

Welche Wörter tragen in der Planung „Morgen um neun / fahren wir nach Dresden“ den wichtigsten Akzent der beiden Gruppen? _____

Options: Morgen und fahren, neun und Dresden, fahren und wir

Question 5

In „Hat sie eine Frage?“ soll „sie“ leicht an „hat“ anschließen und „Frage“ den Fokus tragen. Welche Planung passt? _____

Options: Hat / sie eine | FRAGE?, Hat ‿ sie eine | FRAGE?, Hat sie / eine | FRAGE?

Question 6

Im Gegensatz „Nicht im Zug, sondern im Bus“: Welches Wort soll nach dem beschriebenen Sinn besonders deutlich sein? _____

Options: Bus, Zug, sondern

Question 7

„Nach dem Kurs“ gehört als Zeitangabe zusammen. Welche Planung vermeidet einen abgehackten Rhythmus? _____

Options: Nach / dem Kurs trinken wir einen Kaffee., Nach dem Kurs / trinken wir einen Kaffee., Nach dem Kurs trinken / wir einen Kaffee.

Question 8

Der längere Satz soll in höchstens drei Sinnteile gegliedert werden. Welche Planung passt? _____

Options: Am Freitag um sechs / treffen wir uns / am Eingang., Am Freitag / um sechs / treffen / wir uns / am Eingang., Am Freitag um / sechs treffen wir uns / am Eingang.

Question 9

Im Satz „Am Samstag besuchen wir den Markt“ sind Tag und Ziel wichtig. Welche Planung markiert beide Fokusse und eine sinnvolle Grenze? _____

Options: Am Samstag besuchen / WIR den Markt., Am SAMSTAG / besuchen wir den MARKT., AM Samstag / BESUCHEN wir den Markt.

Question 10

In „Er öffnet um acht das Büro“ sind Uhrzeit und Ort wichtig. Welche Planung gibt dem Satz zwei natürliche Gruppen? _____

Options: Er / öffnet um ACHT / das BÜRO., Er öffnet / um / ACHT das BÜRO., Er öffnet um ACHT / das BÜRO.

Question 11

In deiner Aufnahme von „Kann er heute kommen?“ liegt eine Pause zwischen „kann“ und „er“. Welche neue Planung verbindet das Pronomen und behält den Fokus? _____

Options: Kann / er heute KOMMEN?, Kann er / heute KOMMEN?, Kann ‿ er heute KOMMEN?

Question 12

Zwei Aufnahmen aus verschiedenen Regionen sprechen „heute Abend“ etwas unterschiedlich, aber beide bleiben klar. Welche Übung nutzt beide sinnvoll? _____

Options: nur die erste Aufnahme nachsprechen und ihre Pausen überall kopieren, beide Aufnahmen auf genau denselben Rhythmus zwingen, beide nachsprechen und bei beiden auf einen klaren Beginn von „Abend“ achten

Question 13

In „Im April arbeitet Anna in Österreich“ sind Monat und Land neu. Welche Planung setzt dort den Fokus und bildet zwei Sinnteile? _____

Options: Im / APRIL arbeitet / Anna in ÖSTERREICH., Im April arbeitet ANNA / in Österreich., Im | APRIL / arbeitet Anna in | ÖSTERREICH.