Question 1
Eine schriftliche Erzählung wechselt nach dem Signal „plötzlich“ bewusst ins historische Präsens und bleibt für die hervorgehobene Szene dort. Welche Passage passt? _____
Options: Mara tastete nach dem Schalter. Plötzlich stand jemand hinter ihr. Sie wird herumfahren und erkennt ihren Bruder., Mara tastete nach dem Schalter. Plötzlich steht jemand hinter ihr. Sie fährt herum und erkennt ihren Bruder., Mara tastet nach dem Schalter. Plötzlich hatte jemand hinter ihr gestanden. Sie fuhr herum und wird erkennen.
Question 2
Warum wirkt der Präsenswechsel in „Er ging weiter. Plötzlich springt ein Hund aus dem Gebüsch. Er bellt und läuft auf ihn zu“ motiviert? _____
Options: Ein Signal eröffnet eine neue, konsequent im Präsens geführte Szene., Das Präsens bezeichnet hier zwingend die reale Gegenwart des Lesers., Nur ein einzelnes Verb wechselt ohne erkennbaren Grund.
Question 3
Der Erzähler verlässt kurz die damalige Handlung und kommentiert aus heutiger Sicht. Welche Fassung markiert diese Perspektive klar? _____
Options: Tom verließ damals die Stadt. Heute wissen wir, dass er nie zurückkehrte., Tom verlässt damals die Stadt. Heute hatten wir gewusst, dass er nie zurückkehrt., Tom hatte die Stadt morgen verlassen. Heute würden wir gestern wissen, warum.
Question 4
Welche Unterscheidung zwischen historischem Präsens und heutigem Erzählerkommentar ist richtig? _____
Options: Beide Formen markieren immer einen Plusquamperfekt-Rückblick., Historisches Präsens vergegenwärtigt die Szene; der Kommentar spricht aus der Gegenwart des Erzählers., Ein heutiger Kommentar muss zwingend im Präteritum stehen.
Question 5
Welche Reihe enthält nur Signale, die einen Ebenen- oder Perspektivwechsel für Lesende klarer machen können? _____
Options: würde – haben – sein, Präteritum – Nominativ – Artikel, plötzlich – heute – später stellte sich heraus
Question 6
Welche Passage enthält einen unmotivierten Wechsel auf derselben Hauptebene? _____
Options: Lena öffnete die Tür, legte die Tasche ab, hat das Licht eingeschaltet und setzte sich., Lena öffnete die Tür. Zuvor hatte sie lange nach dem Schlüssel gesucht., Lena öffnete die Tür. Heute wissen wir, warum sie so schnell ging.
Question 7
Die Passage soll schriftlich-erzählend im Präteritum bleiben. Welche Reparatur beseitigt den zufälligen Wechsel? _____
Options: Lena hat die Tür geöffnet, legte die Tasche ab, schaltet das Licht ein und setzte sich., Lena öffnete die Tür, legte die Tasche ab, schaltete das Licht ein und setzte sich., Lena würde die Tür öffnen, hatte die Tasche abgelegt und setzt sich.
Question 8
Dieselbe Ereigniskette soll stattdessen mündlich-gesprächsnah im Perfekt erzählt werden. Welche Reparatur ist konsequent? _____
Options: Lena öffnet die Tür, hat die Tasche abgelegt und setzte sich., Lena öffnete die Tür, die Tasche wird abgelegt und sie hat sich gesetzt., Lena hat die Tür geöffnet, die Tasche abgelegt und das Licht eingeschaltet. Dann hat sie sich gesetzt.
Question 9
Welche Aussage unterscheidet zeitliche Ebene und Register zuverlässig? _____
Options: Präteritum bedeutet immer Rückblick, Perfekt immer Vorschau., Alle Tempusformen unterscheiden nur Länder, nie zeitliche Ebenen., Präteritum/Perfekt kann die Registerwahl der Hauptebene sein; Plusquamperfekt markiert einen Rückblick.
Question 10
Was ist der erste Schritt des Arbeitsplans für eine eigene Erzählung? _____
Options: jeden zweiten Satz ins Präsens setzen, schriftlich-erzählende oder mündlich-gesprächsnahe Ausrichtung festlegen, alle Rückblicke vor dem Schreiben streichen
Question 11
Welcher zweite Planungsschritt folgt auf die Festlegung der Erzählweise? _____
Options: jede Figur in einem anderen Tempus erzählen lassen, alle Ereignisse unabhängig von ihrer Ebene ins Präsens setzen, Präteritum oder Perfekt als Grundtempus der Haupthandlung wählen
Question 12
Nach der Wahl des Grundtempus ordnet die Autorin jedes Ereignis einer Funktion zu. Welche Einteilung gehört zu diesem Schritt? _____
Options: Haupthandlung – Rückblick – Vorschau – heutiger Kommentar, Nominativ – Akkusativ – Dativ – Genitiv, Singular – Plural – Artikel – Adjektiv
Question 13
Wie sollte ein Ebenenwechsel im Text sichtbar gemacht werden? _____
Options: durch zufälligen Wechsel bei einem einzigen Verb, mit einer Zeitangabe, einem Absatz oder einem klaren Signal, nur durch zusätzliche Ausrufezeichen
Question 14
Welche Schlussprüfung empfiehlt der Arbeitsplan für jeden Tempuswechsel? _____
Options: Jeden Wechsel unabhängig vom Kontext behalten., Nur prüfen, wie lang das Verb ist., Fragen, welche zeitliche, stilistische oder perspektivische Funktion der Wechsel erfüllt.
Question 15
Welche Passage setzt Grundtempus, Rückblick, historisches Präsens und heutigen Kommentar mit klaren Signalen schlüssig ein? _____
Options: Nora ging zum Fenster. Zuvor hatte sie ein Geräusch gehört. Plötzlich steht eine Gestalt im Hof und zieht die Kapuze zurück. Heute wissen wir, wer es war., Nora ist zum Fenster gegangen. Zuvor hört sie ein Geräusch. Plötzlich stand eine Gestalt und heute hatten wir wissen., Nora geht gestern zum Fenster. Zuvor wird sie ein Geräusch hören. Plötzlich hatte eine Gestalt gestanden und heute würden wir gewusst.
