Question 1
Relaciona cada intención: añadir información usa _____; ofrecer una alternativa usa _____; presentar un contraste usa _____; explicar una razón usa _____.
Options: pero, o, y, porque
Funciones, formas y puntuación
Relaciona cada intención con su conjunción y revisa los cambios e/u, la coma con pero y la escritura de por qué/porque.
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Question 2
¿Qué serie usa «y» para sumar correctamente dos sustantivos, dos adjetivos y dos acciones? _____.
Options: arroz o verduras / claro porque tranquilo / Nora lee pero Pablo dibuja, arroz y verduras / claro y tranquilo / Nora lee y Pablo dibuja, arroz porque verduras / claro o tranquilo / Nora lee porque Pablo dibuja
Question 3
En «El curso incluye francés e italiano», usamos «e» porque _____.
Options: la frase expresa una alternativa, la palabra siguiente empieza por i-, la segunda idea contradice la primera
Question 4
En «Ponemos fruta y hielo en la jarra», mantenemos «y» porque _____.
Options: hielo exige la alternativa u, hielo introduce una razón, hielo conserva la forma y
Question 5
¿Qué serie usa «o» para una elección, una alternativa temporal y una duda? _____.
Options: ¿tren y autobús? / jueves porque viernes / ¿azul pero verde?, ¿tren o autobús? / jueves o viernes / ¿azul o verde?, ¿tren porque autobús? / jueves y viernes / ¿azul porque verde?
Question 6
En «diez u once» y «minutos u horas», usamos «u» porque _____.
Options: las palabras siguientes empiezan por o- u ho-, las opciones se suman al mismo tiempo, la segunda parte explica una causa
Question 7
Clasifica las dos familias: «y / e» expresan _____; «o / u» expresan _____.
Options: causa, adición, contraste, alternativa
Question 8
En «La ruta es larga pero fácil», «pero» indica _____.
Options: una causa, una elección, un contraste
Question 9
¿Qué regla de puntuación presenta la lección para «pero»? _____.
Options: coma después de pero en todos los casos, sin coma entre oraciones; coma entre adjetivos, coma entre oraciones; normalmente sin coma entre grupos breves
Question 10
En «Cierro la ventana porque hace frío», la segunda parte _____.
Options: ofrece dos opciones, explica la razón, añade un objeto a una lista
Question 11
Distingue las formas: _____ se usa para preguntar por una razón; _____ introduce la respuesta o explicación.
Options: porque, por que, por qué
Question 12
¿Qué pareja está escrita correctamente para preguntar y responder sobre una razón? _____.
Options: ¿Porque llegas temprano? / Por qué abren a las ocho., ¿Por que llegas temprano? / Porque abren a las ocho., ¿Por qué llegas temprano? / Porque abren a las ocho.
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Funciones, formas y puntuación in everyday English.
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