Temas directos y variación

Retoma los complementos directos antepuestos y reconoce la duplicación posverbal de algunas variedades.

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Question 1

La película aparece como tema al principio. La versión general adecuada es _____.

Options: La película, la vimos ayer, La película, vimos ayer, La película, le vimos ayer

Question 2

Retoma un tema masculino singular: «Ese libro, _____ leí durante el viaje».

Options: le, lo, la

Question 3

Retoma un tema femenino plural: «Esas cartas, _____ guardé en una carpeta».

Options: las, los, les

Question 4

Con el pronombre tónico de persona, la forma estándar es _____.

Options: A ella la vi en la estación, A ella vi en la estación, A ella le vi en la estación

Question 5

Completa el contraste de personas: «A él _____ invitaron; a mí no».

Options: le, lo, la

Question 6

Cuando el complemento directo nominal aparece después del verbo en el patrón neutro general, podemos decir _____.

Options: Vi la película / La vi, La vi la película como única forma general, Le vi la película / Vi le

Question 7

En «Lo vi a Juan», lo y a Juan representan _____.

Options: un directo y un indirecto diferentes, el mismo complemento directo, dos agentes de la acción

Question 8

La a de «a Juan» en «Lo vi a Juan» es _____.

Options: la marca obligatoria de un indirecto, la a personal de un complemento directo, una preposición que convierte lo en le

Question 9

La recomendación B1 sobre «Lo vi a Juan» es _____.

Options: reconocerla como regional sin necesitar producirla, usarla obligatoriamente en todo el español, considerarla siempre un complemento indirecto

Question 10

Según el alcance B1 de la lección, el leísmo y el loísmo _____.

Options: son exactamente lo mismo que Lo vi a Juan, son fenómenos distintos que se estudiarán más adelante, deben producirse obligatoriamente en B1

Question 11

Distingue las funciones: en «A Marta le di el libro», Marta es _____; en «A ella la vi», ella es _____.

Options: complemento directo, sujeto, complemento indirecto

Question 12

Para revisar un complemento duplicado o dislocado, el procedimiento es _____.

Options: identificar la función, revisar la posición, elegir el clítico y considerar la variedad, elegir le siempre que aparezca a, duplicar todos los complementos después del verbo

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Temas directos y variación in everyday English.

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