Réparer ou assumer les ruptures

Question 1

Dans une coordination, les éléments reliés doivent pouvoir occuper _____. Une différence de _____ reste acceptable, contrairement à une différence de _____.

Options: la même fonction dans la construction commune, deux fonctions sans rapport, une place choisie au hasard, rection, longueur, catégorie syntaxique, nombre de syllabes, rythme prosodique seulement, rection ou catégorie

Question 2

Associez chaque verbe à son régime : « admirer », _____ ; « se souvenir », _____ ; « tenir », _____ ; « se méfier », _____.

Options: complément direct, complément introduit par « de », complément introduit par « à »

Question 3

Pourquoi « elle admire et se souvient de sa professeure » constitue-t-il un zeugme syntaxique involontaire ? _____ Quelle correction conserve les deux verbes ? _____

Options: « De sa professeure » ne peut pas compléter directement « admirer »., Les deux verbes exigent le même complément en « de »., « Professeure » ne peut désigner le complément d’aucun verbe., Elle se souvient de sa professeure sans l’admirer., Elle admire sa professeure et se souvient d’elle., Elle parle à sa professeure et lui écrit souvent.

Question 4

La série « savoir négocier, une grande disponibilité et que l’on maîtrise deux langues » mélange quelles catégories ? _____ Quelle révision établit trois groupes nominaux ? _____

Options: un infinitif, un groupe nominal et une proposition, trois groupes nominaux déjà parallèles, trois propositions finies de même structure, Le poste exige des aptitudes à la négociation, une grande disponibilité et la maîtrise de deux langues., Le poste exige une expérience récente et un diplôme spécialisé., Les candidats négocieront dans deux langues après leur recrutement.

Question 5

Dans « elle a perdu ses clés et ses illusions », pourquoi le zeugme est-il sémantique plutôt que syntaxique ? _____

Options: La syntaxe est régulière, mais « perdre » active deux sens éloignés., Les deux compléments exigent des prépositions incompatibles., Le second complément n’occupe aucune fonction grammaticale.

Question 6

Dans quel genre le zeugme sémantique peut-il produire un effet adapté, _____, et dans lequel risque-t-il de paraître désinvolte, _____ ?

Options: littérature, slogan ou humour, rapport technique normatif uniquement, formulaire administratif sans effet recherché, récit humoristique, rapport technique, slogan publicitaire

Question 7

Pour imiter une parole en train de se faire, l’écrit peut employer _____, _____ ou _____.

Options: le tiret, une concordance automatique, un collectif singulier, une préposition partagée, les points de suspension, un accord de politesse, un thème sans reprise, un complément incompatible, une reformulation explicite

Question 8

Distinguez les procédés : l’aposiopèse _____ ; la rectification _____ ; l’anacoluthe _____.

Options: suspend la phrase avant son terme, remplace ouvertement une première analyse, coordonne deux régimes incompatibles, laisse toute frontière invisible, remplace ouvertement une première formulation, accorde le verbe avec un collectif, annonce explicitement une omission, reprend un thème par un pronom, raccorde sans transition suffisante deux constructions

Question 9

Pourquoi « si vous divulguez ce document, je… » constitue-t-il une menace suspendue maîtrisée ? _____ Pourquoi « si vous divulguez ce document, les conséquences… » est-il moins net ? _____

Options: Les points de suspension affichent l’inachèvement et le contexte fournit la menace., La phrase exprime une conséquence complète sans aucun sous-entendu., Le sujet « je » est repris par un complément direct., Une rectification explicite sépare clairement les deux analyses., Deux débuts de construction restent en concurrence., Le groupe « les conséquences » complète directement « divulguez ».

Question 10

Quel rôle joue le tiret dans « il a probablement oublié — non, il a choisi de ne pas répondre » ? _____ Que produirait la juxtaposition sans ponctuation ni marqueur ? _____

Options: Il matérialise une rectification explicite., Il coordonne deux compléments de même régime., Il rend les deux affirmations simultanément certaines., Une gradation grammaticale sans rupture., Une frontière opaque entre deux phrases concurrentes., Une dislocation avec reprise pronominale.

Question 11

Comment traiter les amorces et autocorrections selon le genre ? Dans une transcription fidèle, _____ ; dans un compte rendu rédigé, _____.

Options: elles peuvent être informatives et conservées, elles doivent toutes être effacées sans examen, elles remplacent la source du discours, on reproduit chaque hésitation comme une preuve, on conserve le contenu plutôt que l’accident syntaxique, on ajoute des points de suspension à toute phrase

Question 12

Quel usage des points de suspension est conforme à la leçon ? _____

Options: Ils marquent un inachèvement interprétable, sans remplacer la réparation syntaxique., Ils transforment toute rupture de rection en figure maîtrisée., Ils donnent automatiquement une fonction aux thèmes flottants.

Question 13

Dans « pour accéder aux archives, le formulaire doit être signé », quel rattachement illogique apparaît ? _____ Quelle version convient à une consigne précise ? _____

Options: Le formulaire devient implicitement le sujet logique d’« accéder »., « Vous » est déjà le sujet grammatical exprimé des deux verbes., Les archives signent elles-mêmes le formulaire., Pour accéder aux archives, vous devez signer le formulaire., Le formulaire signé sera archivé après vérification., Vous consulterez les archives après l’autorisation du service.

Question 14

Pourquoi « ces dix années de silence — comment les raconter sans déformer les souvenirs ? » peut-il constituer une rupture assumée ? _____ Quelle version neutre rétablit l’intégration canonique ? _____

Options: Le tiret affiche la rupture et le pronom « les » reprend le thème., Le groupe initial reste sans aucun lien logique avec la question., Le verbe « raconter » change de régime après le tiret., Ces souvenirs ont déformé dix années de silence., Comment raconter ces dix années de silence sans déformer les souvenirs ?, Dix années ont passé sans que personne raconte les souvenirs.

Question 15

Décidez entre effet et réparation : reconstruisez _____ ; distinguez _____ ; vérifiez _____ ; puis évaluez _____.

Options: la phrase régulière et la fonction de chaque groupe, seulement l’intonation supposée, une autre rupture plus spectaculaire, toute irrégularité comme une même figure, accord selon le sens, défaut de rection, suspension et détachement, uniquement anacoluthe et syllepse de sens, que plusieurs lectures incompatibles persistent, que la ponctuation remplace les fonctions, que le lien logique survit sans hésitation, l’effet, le genre et le destinataire, le nombre de mots supprimés seulement, la rareté de la figure sans son interprétation