Choisissez entre participe présent et adjectif verbal en observant les compléments, l’accord, l’intensité et la graphie.
Practice 2 of 2
Question 1
Une forme en « -ant » qui exprime une action et conserve un complément verbal est généralement _____ et reste _____.
Options: un adjectif verbal, un participe présent, un nom commun, invariable, accordé avec le nom, conjugué à une personne
Question 2
La forme garde le complément « des données sensibles » : « Les dossiers _____ des données sensibles sont protégés. »
Options: contenants, contenantes, contenant
Question 3
Condensez la relative « les voyageurs qui arrivent après vingt heures » : « les voyageurs _____ après vingt heures ».
Options: arrivants, arrivant, arrivées
Question 4
Le participe présent peut porter une négation : « Les candidats _____ pas ce diplôme peuvent fournir une attestation. »
Options: ne possédants, ne possédantes, ne possédant
Question 5
Même après un nom féminin pluriel, gardez le participe présent invariable : « des mesures _____ plusieurs objectifs ».
Options: visant, visantes, visée
Question 6
Quels indices signalent plutôt un adjectif verbal ? Il peut _____ avec le nom, être précédé de _____ et suivre un verbe comme « sembler ».
Options: rester obligatoirement invariable, s’accorder, recevoir toujours un COD, en, ne… pas seulement, très
Question 7
Accordez les deux adjectifs verbaux : « une présentation _____ » et « des tâches _____ ».
Options: convainquant le jury, convaincante, convaincants, fatiguant les muscles, fatigante, fatigantes
Question 8
Choisissez les adjectifs qui expriment une propriété : « un exercice très _____ » ; « ces résultats semblent _____ ».
Options: exigeant, exigeant de la précision, en exigeant, encourageant les élèves, encourageants, en encourageant
Question 9
Opposez action et qualité : « des solutions _____ à nos besoins » ; « des solutions _____ ».
Options: répondantes, répondant, satisfaisantes, satisfaisant le client, satisfaisante
Question 10
Respectez les graphies de « convaincre » : « des arguments _____ le jury » ; « des arguments _____ ».
Options: convaincant, convainquant, convainquants, convaincants
Question 11
Respectez les graphies de « provoquer » : « un geste _____ une réaction » ; « une attitude _____ ».
Options: provocant, provocante, provoquant, provoquante
Question 12
Respectez les graphies de « fatiguer » : « un exercice _____ les muscles » ; « une activité _____ ».
Options: fatiguant, fatigant, fatigante, fatiguante
Question 13
Respectez les graphies de « négliger » : « un responsable _____ les détails » ; « une attitude _____ ».
Options: négligent, négligeant, négligente, négligeante
Question 14
La graphie de base est la même, mais la fonction et l’accord diffèrent : « des tâches _____ de la précision » ; « des tâches _____ ».
Options: exigeantes, exigeant, exigentes
Question 15
Associez chaque besoin à sa forme : préciser la manière de l’action principale → _____ ; condenser une action liée à un nom → _____ ; attribuer une propriété → _____.
Options: adjectif verbal, gérondif, participe passé, participe présent
Practise Distinguer une action d’une propriété with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Distinguer une action d’une propriété in everyday English.
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