Affirmer ou mettre en doute

Choisis le mode et le temps qui correspondent au point de vue indiqué dans chaque contexte.

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Question 1

Quelle opposition résume le rôle des deux modes dans cette leçon ? _____

Options: indicatif pour une information retenue ; subjonctif pour une information mise en doute, indicatif uniquement pour le passé ; subjonctif uniquement pour le présent, indicatif pour une volonté ; subjonctif pour toute phrase avec « que »

Question 2

Lina donne une opinion affirmative et neutre sur la situation actuelle. Complète : « Je crois qu’elle _____ aujourd’hui. »

Options: travaille, travaillera peut-être demain, travaillait hier

Question 3

Le groupe retient cette solution comme la plus simple. Complète : « Nous pensons que cette solution _____ la plus simple. »

Options: soit, serait peut-être, est

Question 4

L’opinion affirmative concerne la fermeture prévue ce soir. Complète : « Il croit que le musée _____ à 18 heures. »

Options: ferme en ce moment, fermera, fermait hier

Question 5

Les locutrices présentent l’avis de leur interlocuteur comme valable. Complète : « Elles pensent que vous _____ raison. »

Options: ayez, avez, auriez peut-être

Question 6

Quelle phrase convient à une affirmation neutre, sans doute particulier ? _____

Options: Je pense qu’il soit absent., Je pense qu’il est absent., Je pense qu’il être absent.

Question 7

Le document paraît ancien, et le locuteur doute réellement de son actualité. Complète : « Je ne crois pas que ce document _____ à jour. »

Options: est certainement, sera sans aucun doute, soit

Question 8

Le groupe juge très incertaine la participation de Nora. Complète : « Nous ne pensons pas qu’elle _____ venir. »

Options: peut certainement, pourra sûrement, puisse

Question 9

Paul doute que ses collègues disposent du temps nécessaire. Complète : « Il ne croit pas que vous _____ assez de temps. »

Options: avez à coup sûr, aurez certainement, ayez

Question 10

À B1, quelle stratégie est la plus sûre après « ne pas croire que » ou « ne pas penser que » lorsque le locuteur exprime un vrai doute ? _____

Options: employer le subjonctif, employer toujours le futur de l’indicatif, supprimer obligatoirement « que »

Question 11

Le locuteur formule surtout une prévision concrète malgré la négation. Quelle phrase maintient volontairement l’événement dans le domaine prévu des faits ? _____

Options: Je ne pense pas qu’il vient hier., Je ne pense pas qu’il viendra demain., Je ne pense pas qu’il venir demain.

Question 12

Complète le contraste entre opinion retenue et doute : « Je crois que la salle _____ libre. Je ne crois pas qu’elle _____ libre. »

Options: soit, est, serait, est certainement, sera sûrement

Question 13

Choisis le temps de l’indicatif selon le moment : « Je pense qu’elle _____ chez elle maintenant et qu’elle _____ au bureau demain. »

Options: travaillera demain, travaille, travaillait hier, travaillera, travaille maintenant

Question 14

Pourquoi la négation ne constitue-t-elle pas une règle mécanique imposant toujours le subjonctif ? _____

Options: parce que la négation exige toujours l’infinitif, parce que le point de vue du locuteur reste décisif, parce que croire et penser refusent le subjonctif

Question 15

Complète cette synthèse : opinion affirmative actuelle _____ ; opinion affirmative future _____ ; doute après négation _____ ; prévision maintenue après négation _____.

Options: je crois qu’il soit prêt, je crois qu’il est prêt, je crois qu’il être prêt, je pense qu’elle arrivera demain, je pense qu’elle arrive hier, je pense qu’elle arriverait dans un autre scénario, je ne crois pas qu’il sera certainement disponible, je ne crois pas qu’il soit disponible, je ne crois pas qu’il être disponible, je ne pense pas qu’elle venir lundi, je ne pense pas qu’elle venait lundi prochain, je ne pense pas qu’elle viendra lundi

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Affirmer ou mettre en doute in everyday English.

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