Comprendre les nuances et construire un récit

Question 1

Distinguez un état déjà présent d’un moment d’apprentissage : « Avant la discussion, je _____ déjà la vérité ; hier, j’_____ la nouvelle par un collègue. »

Options: savais, ai su, sais

Question 2

Comparez une connaissance durable et une expérience présentée comme une période entièrement terminée : « Avant mon déménagement, je _____ bien ce quartier ; j’_____ ce quartier pendant cinq ans avant les travaux. »

Options: ai connu, connais, connaissais

Question 3

Pour une personne, distinguez relation existante et première rencontre : « Je _____ déjà Léa depuis longtemps ; en 2020, j’_____ Léa lors d’un atelier. »

Options: ai connu, connaissais, connais, ai fait la connaissance de

Question 4

Distinguez possibilité et réussite : « Je _____ ouvrir la fenêtre, mais je n’ai même pas essayé ; finalement, j’_____ ouvrir la porte bloquée. »

Options: pouvais, ai pu, peux

Question 5

Distinguez intention en cours et décision ponctuelle : « Toute la matinée, je _____ parler au directeur ; à midi précis, j’_____ lui parler, mais il était absent. »

Options: ai voulu, veux, voulais

Question 6

Le temps et le lieu forment le décor, puis un événement survient : « Il _____ très chaud, la fenêtre _____ ouverte, puis elle _____ brusquement. »

Options: a fait, faisait, fait, a été, est, était, a claqué, claquait, claque

Question 7

Une action en cours est interrompue, puis une réaction terminée suit : « Je _____ des légumes quand le téléphone _____ ; j’_____ immédiatement. »

Options: ai coupé, coupais, coupe, sonnait, sonne, a sonné, ai répondu, répondais, réponds

Question 8

Comparez une habitude d’enfance et une sortie unique : « Quand nous étions enfants, nous _____ à la montagne chaque hiver ; l’hiver dernier, nous y _____ une seule fois. »

Options: sommes allés, allions, allons

Question 9

La durée ne suffit pas à choisir le temps : « Hier, j’_____ la pièce en deux heures, travail terminé » ; « À midi, je _____ encore la pièce, sans fin indiquée ».

Options: ai rangé, rangeais, range

Question 10

Dans un récit, comment nomme-t-on les deux rôles suivants ? Une situation déjà présente forme _____ ; un événement accompli qui fait avancer l’histoire forme _____.

Options: le premier plan au passé composé, le présent de narration, l’arrière-plan à l’imparfait, une habitude au présent

Question 11

La scène commence dans le calme, puis deux événements se succèdent. Quelle version respecte ces rôles ? _____.

Options: La pièce a été calme, Amir a lu ; un verre tombait et Lina le ramassait., La pièce était calme, Amir lisait ; un verre est tombé et Lina l’a ramassé., La pièce est calme, Amir lit ; un verre tombe et Lina le ramasse.

Question 12

Une action était déjà en cours au moment d’une coupure soudaine. Choisissez la phrase correcte : _____.

Options: J’ai lu quand la lumière s’éteignait., Je lis quand la lumière s’éteint., Je lisais quand la lumière s’est éteinte.

Question 13

Quelle affirmation correspond à la note sur les usages du récit ? _____.

Options: Le passé composé est courant dans les récits personnels ; le passé simple peut apparaître dans des récits littéraires ou historiques., Le passé simple remplace toujours l’imparfait dans la conversation., Chaque région doit choisir un seul temps pour tous les événements.

Question 14

Construisez une scène complète : « Le soleil _____, nous _____ au ballon quand une vague _____ le ballon ; Sami l’_____. »

Options: a brillé, brillait, brille, avons joué, jouons, jouions, a emporté, emportait, emporte, récupérait, a récupéré, récupère

Question 15

Combinez habitude, action en cours et événements : « Chaque soir, Amir _____ avant de dormir. Mardi dernier, il _____ quand quelqu’un _____ à la porte ; il _____. »

Options: a lu, lit, lisait, frappait, a frappé, frappe, ouvrait, ouvre, a ouvert